Учебный проект Путешествие по температурной шкале
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Информационные источники) |
(→Информационные источники) |
||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| − | [[Изображение:Публикация11.jpg]] | + | [[Изображение:Публикация11.jpg|200px]] |
| − | [[Изображение:Публикация22.jpg]] | + | [[Изображение:Публикация22.jpg|200px]] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 12:29, 19 октября 2011
Автор проекта
Владимирская Наталья Викторовна
Название проекта
Путешествие по температурной шкале
Предмет, класс
8 класс, интеграция с физикой, историей, географией, биологией
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Имеют ли предел высокие и низкие температуры?
- Каким был первый прибор для измерения температуры?
- Учебный вопрос:
- Какие существуют современные термометры?
- Учебный вопрос:
- Каковы температуры жывых существ на Земле?
- Учебный вопрос:
- Где самое холодное и самое горячее места на Земле?
- Учебный вопрос:
- Что такое абсолютный нуль температур?
- Учебный вопрос:
- Какие температуры можно получить в лабораторных условиях?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
