Учебный проект Путешествие по температурной шкале
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 52: | Строка 52: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/present/view?id=ddkhznn4_0dp26vwdk Вводная презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 16:46, 19 октября 2011
Автор проекта
Владимирская Наталья Викторовна
Название проекта
Путешествие по температурной шкале
Предмет, класс
8 класс, интеграция с физикой, историей, географией, биологией
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Имеют ли предел высокие и низкие температуры?
- Каким был первый прибор для измерения температуры?
- Что такое термоскоп?
- Можно ли воссоздать термоскоп в домашних условиях?
- Как работает термоскоп?
- Какие существуют современные термометры?
- Механические термометры
- Ртутные термометры
- Оптические термометры
- Электрические термометры
- Каковы температуры живых существ на Земле?
- Какова температура тела человека?
- Каковы температуры домашних животных?
- Где самое холодное и самое горячее места на Земле?
- Где самое холодное место на Земле?
- Где самое горячее место на Земле?
- Что такое абсолютный нуль температур?
- Учебный вопрос:
- Какие температуры можно получить в лабораторных условиях?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|