"Вперед, и только вперед!"
Елена Л (обсуждение | вклад) (Новая: Вперед, и только вперед! Как много, и как мало времени на уроке!) |
Елена Л (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Вперед, и только вперед! | Вперед, и только вперед! | ||
| + | |||
| + | Мне хотелось начать сегодня со слов И.Ф. Акулиничева: "Для того, чтобы видеть, Нужно смотреть. | ||
| + | Для того, чтобы слышать - слушать! | ||
| + | А для поэзии ... | ||
| + | Мало - гореть! | ||
| + | Надо иметь Душу!" | ||
| + | Соглашаясь с поэтом, не могу не добавить - душа нужна не только в поэзии. Как тяжело, и одновременно легко бывает на уроках! Особенно когда в классе обсуждается такая интереснейшая тема, как Отечественная война 1812 года. Это и народная мощь и сила,отвага и находчивость простых солдат и офицеров, военная хитрость и искусство! Все это привлекает интерес учащихся, но не всегда задевает их душу. То, о чем я говорила в самом начале своего эссе. Поэтому мне показалось правильным начать свой урок по теме: "Причины отступления русских войск под Москвой. Тарутинский маневр" с мало похожего на классические исторические источники произведения В.В Капниста "Видение плачущего над Москвой россиянина, 1812 года октября 28 дня". Это литературное произведение послужило основой для мозгового штурма учащимися | ||
Как много, и как мало времени на уроке! | Как много, и как мало времени на уроке! | ||
Версия 23:36, 28 октября 2011
Вперед, и только вперед!
Мне хотелось начать сегодня со слов И.Ф. Акулиничева: "Для того, чтобы видеть, Нужно смотреть.
Для того, чтобы слышать - слушать!
А для поэзии ...
Мало - гореть!
Надо иметь Душу!"
Соглашаясь с поэтом, не могу не добавить - душа нужна не только в поэзии. Как тяжело, и одновременно легко бывает на уроках! Особенно когда в классе обсуждается такая интереснейшая тема, как Отечественная война 1812 года. Это и народная мощь и сила,отвага и находчивость простых солдат и офицеров, военная хитрость и искусство! Все это привлекает интерес учащихся, но не всегда задевает их душу. То, о чем я говорила в самом начале своего эссе. Поэтому мне показалось правильным начать свой урок по теме: "Причины отступления русских войск под Москвой. Тарутинский маневр" с мало похожего на классические исторические источники произведения В.В Капниста "Видение плачущего над Москвой россиянина, 1812 года октября 28 дня". Это литературное произведение послужило основой для мозгового штурма учащимися Как много, и как мало времени на уроке!
