Учебный проект Путешествие колобка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 65: Строка 65:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* [https://docs.google.com/document/d/1943B1U3vuTbC6QH09opXiu3lcwlrxBEpmiQQmEOb1gM/edit Самооценка]
+
*  
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
Строка 73: Строка 73:
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1943B1U3vuTbC6QH09opXiu3lcwlrxBEpmiQQmEOb1gM/edit Самооценка]
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...

Версия 18:09, 31 октября 2011


Содержание

Автор проекта

Николаева Антонина

Название проекта

Путешествие колобка

Предмет, класс

Окружающий мир,1 класс

Краткая аннотация проекта

Ежедневно мы едим бутерброд на завтрак , и не задумываемся какой ценой даётся человеку кусочек хлеба.Часто дети не знают цену хлебу, выбрасывают остатки в школьной столовой, не ведая о том, какой нелёгкий путь прошёл каждый кусочек и какова цена 125г хлебушка в тяжёлые годы войны. Проект "Путешествие Колобка" разработан для детей начальной школы и направлен на формирование у детей представления о хлебе как о ценности в жизни человека,на воспитание бережного отношения к хлебу и уважения к труду людей. Проект предполагает групповую работу,а также работу с родителями.Дети узнают не только как изготавливают хлеб, но и число людей изготавливающих его,познакомятся с профессиями необходимыми для получения каждого кусочка, постараются понять почему необходимо беречь хлеб.

Визитная карточка проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему говорят "Хлеб - всему голова"?

  1. Откуда берется колобок на нашем столе?
    1. Кто придумал хлеб?
    2. Что растёт на "хлебном" дереве?
    3. Когда появилось хлебопечение на Руси? :
  2. Почему хлеб нельзя назвать "лёгким"?
    1. Кто такой хлебороб?
    2. Как устроен колосок?
    3. Какой путь проходит зёрнышко, чтобы стать хлебом?
  3. Какое место в нашей жизни занимает хлеб?
    1. Как относились к хлебу в разные времена?
    2. Почему нужно беречь хлеб?
    3. Как ценили хлеб во время Великой Отечественной войны?
  4. Почему на Руси дорогих гостей встречают хлебом с солью?
    1. Какие обряды и традиции, связанные с хлебом, существовали на Руси?

Публикация учителя

Буклет - хлеб1.jpg Буклет - хлеб2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тема исследования

Исследование учащиеся в проекте Путешествие колобка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/