Учебный проект Дроби и доли
(→Информационные источники) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 47: | Строка 47: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US] | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 17:59, 1 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Дроби и доли
Предмет, класс
5 кл. математика.
Краткая аннотация проекта
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета. Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач. В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы. Продолжительность проекта - 28 дней. Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме. Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики. Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия. Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.
Публикация учителя
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Можно ли нарисовать математику?
- Проблемный вопрос:зачем нам нужна математическая газета?
- Учебный вопрос: что такое математическая газета?
- Учебный вопрос: как создается математическая газета?
- Учебный вопрос: будет ли наша газета интересной?
- Проблемный вопрос: умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
- Учебный вопрос: как мы будем работать?
- Учебный вопрос: поможет ли математическая газета учиться?
- Учебный вопрос: что мы знаем о возникновении дробей?
- Проблемный вопрос: где мы будем собирать информацию для проекта?
- Учебный вопрос: кто научит нас "рисовать" математику?
- Учебный вопрос: как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
- Учебный вопрос: чему мы научимся в результате работы над проектом?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте дроби идоли.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.