Учебный проект мир металлов
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
*информирование родителей | *информирование родителей | ||
о проведении учебного проекта | о проведении учебного проекта | ||
| + | на родительском собрании, раздача буклетов | ||
*вводная презентация учителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AVX1-frLBPn0ZGdyc3c0amNfMGhocmpjOGht Мир металлов] | *вводная презентация учителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AVX1-frLBPn0ZGdyc3c0amNfMGhocmpjOGht Мир металлов] | ||
| − | * | + | *опрос для определения потребностей учеников |
| − | + | ||
| − | + | ||
*тест по теме"Общая характеристика | *тест по теме"Общая характеристика | ||
металлов" | металлов" | ||
| | | | ||
| − | * | + | *инструктаж для групп |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
*промежуточное оценивание и самооценивание | *промежуточное оценивание и самооценивание | ||
| − | |||
*карточки с заданиями | *карточки с заданиями | ||
"Строение атомов металлов" | "Строение атомов металлов" | ||
| | | | ||
*представление исследований учащихся [https://docs.google.com/present/edit?id=0AVX1-frLBPn0ZGdyc3c0amNfMzVmOHQ0NHdmbg Металлы в природе] | *представление исследований учащихся [https://docs.google.com/present/edit?id=0AVX1-frLBPn0ZGdyc3c0amNfMzVmOHQ0NHdmbg Металлы в природе] | ||
| − | |||
*самооценка работы в проекте | *самооценка работы в проекте | ||
| − | |||
*проверочная работа | *проверочная работа | ||
"Общие свойства металлов". | "Общие свойства металлов". | ||
Версия 16:26, 2 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Мир металлов
Предмет, класс
Химия 9 класс
Краткая аннотация проекта
Изучение темы "Металлы" представляет широкие возможности для методических новаций учителя и в первую очередь целессобразно изучить ее в форме учебного проекта. В ходе реализации проекта учащиеся исследуют физические свойства,получение и применение металлов и сплавов.Срок выполнения 2 недели (4 урока). Проект соответствует требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по химии. Работая на проектом учащиеся развивают специальные (химические) и общеучебные умения.
Цель урока: используя метод учебного проекта изучить металлы, их положение в ПСХЭ, общие физические свойства, способы получения металлов, состав и применение сплавов.
Задачи урока:
образовательные: рассмотреть положение металлов в Периодической системе Д.И.Менделеева, особенности строения их атомов; исследовать общие физические свойства металлов; познакомиться с отличительными свойствами металлов;со способами получения металлов, с составом , свойствами и применением сплавов.
развивающие: активизировать познавательную деятельность учащихся; повторить и обобщить сведения о металлической связи и металлической кристаллической решетке; развивать самостоятельность,уверенность в своих силах,настойчивость, умение преодолевать трудности в учении, развивать информационную компетентность;
воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать у учащихся интерес к познавательной деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: "Человек не может обойтись без металлов...Если бы не было металлов, люди влачили бы самую омерзительную и жалкую жизнь среди диких зверей..."(Георг Агрикола, 1556г.)
Какую роль играют металлы в жизни человека?
1 группа. Как связана история человечества с металлами?
- Какие металлы раньше всех стали известны человеку?
- Как смена эпох человечества связана с металлами?
- Какие исторические памятники культуры сделаны из металлов и сплавов?
2 группа. Можно ли по физическим свойствам определить металл?
- Что общего в строении атомов металлов?
- Какими общими физическими свойствами обладают металлы?
- Какие металлы "самые-самые" по своим физическим свойствам и где их применяют?
4 группа. Чем сплавы лучше металлов?
- Что такое сплав?
- Какие виды сплавов бывают?
- Какие изделия из сплавов нас окружают?
3 группа. Как "извлекают" металлы из природы?
- В каком виде металлы встречаются в природе?
- Какие способы получения металлов используют в промышленности?
- Как можно получить металл в лаборатории?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по проекту Мир металлов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания. [[1]]
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
о проведении учебного проекта на родительском собрании, раздача буклетов
металлов" |
"Строение атомов металлов" |
"Общие свойства металлов". |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Дидактические материалы:
- тест по теме "Общая характеристика химических металлов";
- карточки с заданиями "Строение атомов металлов";
- проверочная работа "Общие свойства металлов".
