Обсуждение:"Все новое интересно!"
Ксюша (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Наталья Борисовна, здравствуйте! Приятно иметь дело с профессионалом и не важно, что вы преподаете литературу , а я историю, суть одна, так как вся литература строиться на исторических событиях! Приятно, что на уроке дети могут отстаивать собственное мнение, анализировать, все это они получают на Ваших уроках и чувствуется, что Вы часто применяете технологию критического мышления, приятно осознавать, что ты не один в этой гуще меняющегося времени! Удачи Вам и успехов в дальнейшей работе! | Наталья Борисовна, здравствуйте! Приятно иметь дело с профессионалом и не важно, что вы преподаете литературу , а я историю, суть одна, так как вся литература строиться на исторических событиях! Приятно, что на уроке дети могут отстаивать собственное мнение, анализировать, все это они получают на Ваших уроках и чувствуется, что Вы часто применяете технологию критического мышления, приятно осознавать, что ты не один в этой гуще меняющегося времени! Удачи Вам и успехов в дальнейшей работе! | ||
--[[Участник:Масленникова Оксана Николаевна|Масленникова Оксана Николаевна]] 2 ноября 2011 | --[[Участник:Масленникова Оксана Николаевна|Масленникова Оксана Николаевна]] 2 ноября 2011 | ||
| + | |||
| + | Добрый вечер, Наталья Борисовна! Большое спасибо за интерес к моей работе и высказанное мнение по поводу урока. Благодарю за исчерпывающий ответ на мой вопрос.Удачи! --[[Участник:Ерофеева Елена Владимировна|Ерофеева Елена Владимировна]] 21:11, 4 ноября 2011 (MSK) | ||
Версия 22:11, 4 ноября 2011
Здравствуйте, Наталья Борисовна! Я с Вами согласна: «Все новое интересно!» А в нашей работе особенно. Ведь прошли те времена, когда учитель был непререкаемым авторитетом, знающим все. Учиться нужно постоянно… Вы для конкурса выбрали нелегкий путь – подготовить и провести интегрированный урок. Но главное – это результат. А у Вас результат есть, ведь ребятам понравилось. На уроке были использованы разные формы и приемы работы, сразу чувствуется творческий подход к обучению учащихся. Наши предметы схожи, они учат ребят размышлять, анализировать. Все это вы продемонстрировали, работая с историческими источниками, и применяя технологию критического мышления. Меня заинтересовал следующий момент: документы, привлеченные для работы, имеют большой объем, Вы их давали для предварительного изучения или прорабатывали прямо на уроке? Буду благодарна, если поделитесь своим опытом. Желаю удачи в дальнейшей работе!--Ерофеева Елена Владимировна 16:32, 1 ноября 2011 (MSK)
Наталья Борисовна, здравствуйте! Приятно иметь дело с профессионалом и не важно, что вы преподаете литературу , а я историю, суть одна, так как вся литература строиться на исторических событиях! Приятно, что на уроке дети могут отстаивать собственное мнение, анализировать, все это они получают на Ваших уроках и чувствуется, что Вы часто применяете технологию критического мышления, приятно осознавать, что ты не один в этой гуще меняющегося времени! Удачи Вам и успехов в дальнейшей работе! --Масленникова Оксана Николаевна 2 ноября 2011
Добрый вечер, Наталья Борисовна! Большое спасибо за интерес к моей работе и высказанное мнение по поводу урока. Благодарю за исчерпывающий ответ на мой вопрос.Удачи! --Ерофеева Елена Владимировна 21:11, 4 ноября 2011 (MSK)
