Участник:Президенты IDm2011 029
(→<font color="AliceBlue">'''Конкурс «...»'''</font>) |
(→<font color="AliceBlue">'''Конкурс «...»'''</font>) |
||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
| style="background-color: #FF0000; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #FF0000; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| − | == <font color="AliceBlue">'''Конкурс | + | == <font color="AliceBlue">'''Конкурс «Обучающий тур»'''</font>== |
| − | Урок-практикум проходил в виде турнира между тремя командами, на которые мы, участники проекта "В лабиринте процентов", были разделены. Команды назвали "Технари", "Экономистки", "Банкирши". Урок был проведен нашим учителем в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9 "б" класса. Ученики 9 "б" класса тоже были разделены на малые группы.<br> | + | <font color="AliceBlue"><big> |
| + | '''Урок-практикум''' проходил в виде турнира между тремя командами, на которые мы, участники проекта "В лабиринте процентов", были разделены. Команды назвали "Технари", "Экономистки", "Банкирши". Урок был проведен нашим учителем в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9 "б" класса. Ученики 9 "б" класса тоже были разделены на малые группы.<br> | ||
Перед началом турнира наш координатор Тукмачева Лидия Александровна провела разминку - мы вкратце вспомнили основные определения и правила работы с процентами. <br> | Перед началом турнира наш координатор Тукмачева Лидия Александровна провела разминку - мы вкратце вспомнили основные определения и правила работы с процентами. <br> | ||
Затем нам было предложено решить 9 задач на проценты(по три из каждой темы обучающего тура). Тексты заданий располагались на интерактивной доске. Наши три команды и зрители решали каждое задание одновременно и за отведенное жюри время. Обратный отсчет времени включался таймером на интерактивной доске.<br> | Затем нам было предложено решить 9 задач на проценты(по три из каждой темы обучающего тура). Тексты заданий располагались на интерактивной доске. Наши три команды и зрители решали каждое задание одновременно и за отведенное жюри время. Обратный отсчет времени включался таймером на интерактивной доске.<br> | ||
| − | Кроме заданий на доске располагались правильные ответы и наряду с ними неправильные. По окончании практикума мы смогли сложить из полученных нами ответов высказывание Франсуа Де Ларошфуко "Жизнь на 10 процентов состоит из того, что вы в ней делаете, а на 90 процентов из того, как вы ее понимаете". | + | Кроме заданий на доске располагались правильные ответы и наряду с ними неправильные. По окончании практикума мы смогли сложить из полученных нами ответов высказывание Франсуа Де Ларошфуко "Жизнь на 10 процентов состоит из того, что вы в ней делаете, а на 90 процентов из того, как вы ее понимаете".<br> |
| + | '''В итоге турнир''' закончился со счетом: | ||
| + | "Экономистки"- 6 баллов (решили 67% заданий)<br> | ||
| + | "Банкирши" - 7 баллов (решили 78% заданий)<br> | ||
| + | "Технари" - 8 баллов (решили 89% заданий)<br> | ||
== <font color="AliceBlue">'''Конкурс «...»'''</font>== | == <font color="AliceBlue">'''Конкурс «...»'''</font>== | ||
Версия 10:35, 18 ноября 2011
 Президенты IDm2011 029
| ||||||||||||
