Моторин Илья Борисович - участник конкурса "Учитель года 2008"
Есина (обсуждение | вклад) (Новая: Моторин И.Б. выступал в номинации "Компетентностно-ориентированное обучение". Стал победителем в это...) |
Есина (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Моторин И.Б. выступал в номинации "Компетентностно-ориентированное обучение". Стал победителем в этой номинации в г.о. Тольятти. | |
| − | + | Конкурс проходил в несколько этапов. Первый этап – заочный. Необходимо было подготовить описание системы работы, как формируются ключевые компетентности (информационная, технологическая, целеполагания, социального выбора) во время урочной, внеурочной и внеклассной деятельности. Так же, необходимо было написать эссе «Моя педагогическая философия» (см. в папке «Учитель года») и статью в методический журнал. По итогам заочного этапа формировалась «пятнашка» победителей, по 3 человека в номинации. На очном этапе надо было дать открытый урок «Экономическая деятельность» и самоанализ проведенного урока. После этого объявлялись победители в номинации, которым предстояло подготовить публичную лекцию «…Я формулу гармонии ищу» и урок-импровизацию. | |
| − | + | Документы победителей в номинации автоматически отсылались в Самару и все начиналось снова: заочный этап (51 участник – рекорд!), по три человека в номинации (в моей было 14 участников – рекорд!, кандидат филологических наук, и Наш Илья Борисович, с двумя годами стажа); очный этап (открытый урок, самоанализ урока, защита педагогической концепции). | |
| − | + | СИПКРО дал возможность участникам просмотреть записи открытых уроков для анализа и пополнения своей педагогической копилки. К сожалению, войти в пятерку победителей не получилось из-за высокой конкуренции матерых профессионалов. | |
Тем не менее, этот конкурс позволил переосмыслить и систематизировать опыт педагогической работы, познакомиться с интересными людьми и почувствовать атмосферу «педагогического братства». | Тем не менее, этот конкурс позволил переосмыслить и систематизировать опыт педагогической работы, познакомиться с интересными людьми и почувствовать атмосферу «педагогического братства». | ||
Версия 11:33, 11 апреля 2008
Моторин И.Б. выступал в номинации "Компетентностно-ориентированное обучение". Стал победителем в этой номинации в г.о. Тольятти. Конкурс проходил в несколько этапов. Первый этап – заочный. Необходимо было подготовить описание системы работы, как формируются ключевые компетентности (информационная, технологическая, целеполагания, социального выбора) во время урочной, внеурочной и внеклассной деятельности. Так же, необходимо было написать эссе «Моя педагогическая философия» (см. в папке «Учитель года») и статью в методический журнал. По итогам заочного этапа формировалась «пятнашка» победителей, по 3 человека в номинации. На очном этапе надо было дать открытый урок «Экономическая деятельность» и самоанализ проведенного урока. После этого объявлялись победители в номинации, которым предстояло подготовить публичную лекцию «…Я формулу гармонии ищу» и урок-импровизацию. Документы победителей в номинации автоматически отсылались в Самару и все начиналось снова: заочный этап (51 участник – рекорд!), по три человека в номинации (в моей было 14 участников – рекорд!, кандидат филологических наук, и Наш Илья Борисович, с двумя годами стажа); очный этап (открытый урок, самоанализ урока, защита педагогической концепции). СИПКРО дал возможность участникам просмотреть записи открытых уроков для анализа и пополнения своей педагогической копилки. К сожалению, войти в пятерку победителей не получилось из-за высокой конкуренции матерых профессионалов. Тем не менее, этот конкурс позволил переосмыслить и систематизировать опыт педагогической работы, познакомиться с интересными людьми и почувствовать атмосферу «педагогического братства».
