Учебный проект Зазеркалье

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 65: Строка 65:
  
 
#Проблемный вопрос: ''Как мне тебя увидеть?''
 
#Проблемный вопрос: ''Как мне тебя увидеть?''
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Дайте определение: что такое луч?
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Сформулируйте закон отражения света
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Обьясните правила построения хода лучей при отражении света
 
#Проблемный вопрос: ''Кто в зеркале?''
 
#Проблемный вопрос: ''Кто в зеркале?''
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Что такое плоское зеркало?
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Как строится изображение в плоском зеркале?
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Какие особенности имеет изображение предмета в плоском зеркале?
 
#Проблемный вопрос: ''Куда смотрели наши предки?''
 
#Проблемный вопрос: ''Куда смотрели наши предки?''
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Как обьяснить устройство прибора, якобы просвечивающего тела?
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Как обьяснить устройство "дворца миражей"?
#* ''Учебный вопрос:''
+
#* ''Учебный вопрос:''Какую игрушку вы знаете, устроенную по этому принципу?
 +
#* ''Учебный вопрос:''Как обьяснить пятикратный снимок?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 03:04, 1 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Гришина Ольга Васильевна

Название проекта

Зазеркалье

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

визитка проекта

План проекта

Учебные мероприятия:

1. Подготовительный этап.

  • знакомство с темой проекта
  • деление на группы
  • планирование проекта (этапы)
  • подготовка вопросов по теме проекта
  • подготовка необходимых материалов
*список литературы, 
*интернет ресурсы,
*список необходимого оборудования (фонарик-источник света, плоские зеркала, картон, бусинки, ножницы)
  • критерии оценивания работ учащихся
  • буклет для учеников
  • вводное тестирование (определение знаний и умений учащихся по теме проекта)
  • вводная презентация проекта

2. Этап реализации проекта:

  • Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы
  • сбор информации
  • изучение учебной литературы и интернет ресурсов

3. Практическая работа

  • обсуждение проблемного вопроса группы
  • предложение гипотезы решения проблеммы
  • распределение обязанностей
  • составление плана работы
  • сбор и обработка информации
  • проведение исследований устройства калейдоскопа
  • решение задач
  • изготовление макета перископа, калейдоскопа и "камеры-обскура"
  • подготовка презентации

4. Представления результатов проекта:

  • презентация макета перископа, калейдоскопа и "камеры-обскура"
  • презентация своей работы и выводов
  • проведение проверочного теста
  • подведение итогов работы над проектом
  • оценивание работ учащихся
  • методический анализ проекта учителем

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как я вижу этот мир?

  1. Проблемный вопрос: Как мне тебя увидеть?
    • Учебный вопрос:Дайте определение: что такое луч?
    • Учебный вопрос:Сформулируйте закон отражения света
    • Учебный вопрос:Обьясните правила построения хода лучей при отражении света
  2. Проблемный вопрос: Кто в зеркале?
    • Учебный вопрос:Что такое плоское зеркало?
    • Учебный вопрос:Как строится изображение в плоском зеркале?
    • Учебный вопрос:Какие особенности имеет изображение предмета в плоском зеркале?
  3. Проблемный вопрос: Куда смотрели наши предки?
    • Учебный вопрос:Как обьяснить устройство прибора, якобы просвечивающего тела?
    • Учебный вопрос:Как обьяснить устройство "дворца миражей"?
    • Учебный вопрос:Какую игрушку вы знаете, устроенную по этому принципу?
    • Учебный вопрос:Как обьяснить пятикратный снимок?

Публикация учителя

B grishina1.jpgB grishina2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Зазеркалье

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

викторина "световые явления"

анкета для родителей

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/