Исследование учащихся в проекте Зазеркалье

Версия 02:33, 1 декабря 2011 (просмотреть исходный код) Ольга Гришина (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) ← Предыдущая правка		Версия 02:35, 1 декабря 2011 (просмотреть исходный код) Ольга Гришина (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) Следующая правка →
Строка 62:		Строка 62:
	==Список ресурсов==		==Список ресурсов==
	'''Печатные издания:'''		'''Печатные издания:'''
−	* ...	+
−	* ...	+	1. Пёрышкин А.В. Физика-8. – М.: Дрофа, 2002.
−	* ...	+
		+	2. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 1. – М.: Наука, 1976.
		+
		+	3. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 2. – М.: Наука, 1976.
		+
		+	4. Бажов П.П. Уральские сказы. – М.: Детская литература, 1989.
		+
		+	5. Лукашик В.И. Сборник задач по физике-7–8. – М.: Просвещение, 1994.
		+
		+	6. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике-7–9. – М.: Просвещение, 2001.
		+

---

Версия 02:35, 1 декабря 2011

Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Объект исследования 7 Методы 8 Ход работы 9 Наши результаты 10 Выводы 11 Список ресурсов

Тема исследования

Как я вижу этот мир

Актуальность проблемы

Мы часто смотримся в своё отражение и не задумываемся над тем, как и по каким законам строится изображение в плоском зеркале. Никогда не задумываемся что мы видим по другую сторону стекла... А уж тем более не думаем о том как мы это видим.

Цель

Исследовать законы построения изображения в плоском зеркале

Задачи

1. Рассмотреть различные виды зеркал.
2. Изучить законы построения хода лучей в плоском зеркале.
3. Научиться выполнять построение хода лучей в плоском зеркале.
4. Выяснить, где используются зеркала в жизни

Гипотеза

В зеркале мы видим реальный мир

Объект исследования

Плоское зеркало

Методы

1. Сбор и анализ материала
2. Проведение эксперимента
3. Наблюдения
4. Выводы

Ход работы

1. Распределить обязанности
2. Собрать и проанализировать информацию о видах зеркал
3. Выяснить в чём основное отличие зеркал
4. Определить, где и какие зеркала используются в жизни
5. Рассмотреть и сделать вывод об изображении в плоском зеркале (зависит ли от формы, размера и т.д.)
6. Исследовательская деятельность учащихся
   • Сбор и анализ информации
   • Проведение экспериментов
   • Подведение итогов
   • Оформление результатов исследования
7. Разобраться в принципе действия детской игрушки "Калейдоскоп" и сделать собственную модель
8. Сделать перископ и объяснить принцип работы данного устройства
9. Изготовление прибора "камеры обскура"
10. Собрать все полученные результаты и сделать выводы
11. Оформить презентацию

Наши результаты

Модель перископа, калейдоскопа

Презентация

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

1. Пёрышкин А.В. Физика-8. – М.: Дрофа, 2002.

2. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 1. – М.: Наука, 1976.

3. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 2. – М.: Наука, 1976.

4. Бажов П.П. Уральские сказы. – М.: Детская литература, 1989.

5. Лукашик В.И. Сборник задач по физике-7–8. – М.: Просвещение, 1994.

6. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике-7–9. – М.: Просвещение, 2001.

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...