Учебный проект У семейного очага
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1SdLHDhtEX4zB-Ixk1ml1xQUw9Lf6JAPPMKd8ITGA9Ew/edit Стратегии оценивания.] | |
| − | + | ||
| − | [ | + | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
Версия 17:19, 1 декабря 2011
Автор проекта
Смирнова Ольга Александровна
Название проекта
У семейного очага
Предмет, класс
5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект о семье и взаимоотношениях, называется "У семейного очага". По учебному плану в 5 классах на данную тему отведено 10 часов, на проектную деятельность - 3 часа.
План проекта
Введение, основная часть, заключение, выводы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Зачем семья?
- Проблемный вопрос: В чем ключ успеха в семье?
- Учебный вопрос: Что такое успех?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос: Насколько важно не путать произношение модальных глаголов "can" и "can`t"?
- Проблемный вопрос: Влияет ли семья на успех?
- Учебный вопрос: Что такое семья?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос: Какова особенность перевода предложений с притяжательным падежом?
- Проблемный вопрос: Семья это кто?
- Учебный вопрос: Кто считается родственником?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос: Существует ли разница между "this is" и "it is"?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте У семейного очага
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
