Исследование Шлыкова

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Актуальность проблемы)
Строка 9: Строка 9:
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
 +
 +
 +
Более 95% информации человек воспринимает с помощью зрения. Уникальность зрения в том, что оно позволяет нам не только опознавать предметы, но и определять его место в пространстве, следить за перемещением.Как сохранить здоровыми глаза и зрительные нервы - одна из главных задач данного проекта.
  
 
==Цель==
 
==Цель==

Версия 17:27, 3 декабря 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Тема исследования

Как видит глаз человека?

Актуальность проблемы

Более 95% информации человек воспринимает с помощью зрения. Уникальность зрения в том, что оно позволяет нам не только опознавать предметы, но и определять его место в пространстве, следить за перемещением.Как сохранить здоровыми глаза и зрительные нервы - одна из главных задач данного проекта.

Цель

Выяснить в чём уникальность и как функционирует зрительный анализатор.

Задачи

              1) Изучить  ход движения лучей в глазе
              2) Выяснить, где расположены фоторецепторы и как они работают
              3) Исследовать одноклассников на близорукость и дальтонизм
              4) Узнать, как сохранить зрение.

Гипотеза

Мы предполагаем, что глаз воспринимает величину, форму, цвет предмета и расстояние до него

Этапы исследования

1) постановим цели и задачи для группы

2) выдвигаем гипотезу

3) собираем теоретический материал по строению и функционированию зрительного анализатора

4) проведим исследования одноклассников на дальтонизм и близорукость

5) обработываем и анализируем собранные материалы и результаты исследований

6) узнаём из различных источников о том что нарушает зрение и приёмы первой помощи при повреждении глаза

7) делаем вывод по проделанной работе

8) оформляем результаты о проделанной работе в виде презентации "Реально ли то что мы видим", видио отчёт о ходе исслеований

Объект исследования

зрительный анализатор

Методы

наблюдения

экспериментальный

анализ

синтез

Ход работы

1. Распределили в группе обязанности.

2. Написали цель исследования и задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

3. Предположили, что глаз воспринимает величину, цвет, форму предмета и расстояние до него.

4. Изучили теоретический материал по теме: строение глаза и зрительного анализатора.

5. Из различных источников информации узнали о гигиене органов зрения.

6. Провели исследование одноклассников на близорукость и дальтонизм.

7. Провели анализ результатов и составили диаграммы.

8. Сделали вывод.

9. Оформили результаты работы группы в виде презентации.

Наши результаты

1. Изучили состояние зрения одноклассников.

2. Составили памятку по теме: "Гигиена зрения"

3. Сделали презентацию по результатам работы группы.

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ....
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/