Учебный проект Каши на завтрак
(→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | |||
Что Василиса Прекрасная ест на завтрак? | Что Василиса Прекрасная ест на завтрак? | ||
| − | #'' | + | #''Нужно ли завтракать?'' |
| − | + | ##''Что едят на завтрак мои одноклассники?'' | |
| − | + | ##''Какие витамины дает каша?'' | |
| − | ##'' | + | ##''Как сделать кашу вкусной?'' |
| − | + | ##''Как каши влияют на учебную деятельность?'' | |
| − | Что едят на завтрак мои одноклассники? | + | #''Какие бывают национальные завтраки?'' |
| − | + | ##''Что едят на завтрак в России?'' | |
| − | Какие витамины дает каша? | + | ##''Что едят на завтрак в других странах?'' |
| − | + | ##''Какие пословицы, поговорки, загадки, рецепты есть про кашу?'' | |
| − | ##'' | + | |
| − | + | ||
| − | Как сделать кашу вкусной? | + | |
| − | ##'' | + | |
| − | + | ||
| − | Как каши влияют на учебную деятельность? | + | |
| − | + | ||
| − | #'' | + | |
| − | + | ||
| − | Какие бывают национальные завтраки? | + | |
| − | + | ||
| − | ##'' | + | |
| − | + | ||
| − | Что едят на завтрак в России? | + | |
| − | + | ||
| − | ##'' | + | |
| − | Что едят на завтрак в других странах? | + | |
| − | ##'' | + | |
| − | Какие пословицы, поговорки, загадки, рецепты есть про кашу? | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 11:42, 7 декабря 2011
Автор проекта
Маскаева Людмила Дмитриевна
Название проекта
" Каши на завтрак"
Предмет, класс
2 "А" класс
Краткая аннотация проекта
Каждому из нас с детства знакома песенка :" Сорока- ворона кашу варила, деток кормила. Этому дала, этому дала а, этому не дала ! Сколько из нас завидовало большому пальцу (или мизинцу , как у кого гнется ) которому не приходилось есть на завтрак противную , ненавистную кашу... и совершенно напрасно ! Каша не только полезна, но и замечательно вкусна. Просто надо уметь готовить. Каша содержит наибольшее количество питательных веществ, легко усваивается организмом.
План проекта
Подготовительный этап:
- определение темы проекта
- постановка целей и задач
- определение этапов проекта, темы исследований
Основной этап:
- деление на группы, обсуждение вопросов для каждой группы
- составление плана работы для каждой группы
- предлагаемые формы предоставления
- оформление результатов исследований в выбранной форме
- подготовка к защите проекта
Заключительный этап:
- ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы
- оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы
- подведение итогов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что Василиса Прекрасная ест на завтрак?
- Нужно ли завтракать?
- Что едят на завтрак мои одноклассники?
- Какие витамины дает каша?
- Как сделать кашу вкусной?
- Как каши влияют на учебную деятельность?
- Какие бывают национальные завтраки?
- Что едят на завтрак в России?
- Что едят на завтрак в других странах?
- Какие пословицы, поговорки, загадки, рецепты есть про кашу?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
