Учебный проект Каши на завтрак
Мила (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) |
Мила (обсуждение | вклад) (→Объект исследования) |
||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Каша ( и ее виды ) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Версия 13:49, 7 декабря 2011
Автор проекта
Маскаева Людмила Дмитриевна
Название проекта
" Каши на завтрак"
Предмет, класс
2 "А" класс
Краткая аннотация проекта
Каждому из нас с детства знакома песенка :" Сорока- ворона кашу варила, деток кормила. Этому дала, этому дала а, этому не дала ! Сколько из нас завидовало большому пальцу (или мизинцу , как у кого гнется ) которому не приходилось есть на завтрак противную , ненавистную кашу... и совершенно напрасно ! Каша не только полезна, но и замечательно вкусна. Просто надо уметь готовить. Каша содержит наибольшее количество питательных веществ, легко усваивается организмом.
План проекта
Подготовительный этап:
- определение темы проекта
- постановка целей и задач
- определение этапов проекта, темы исследований
Основной этап:
- деление на группы, обсуждение вопросов для каждой группы
- составление плана работы для каждой группы
- предлагаемые формы предоставления
- оформление результатов исследований в выбранной форме
- подготовка к защите проекта
Заключительный этап:
- ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы
- оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы
- подведение итогов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что Василиса Прекрасная ест на завтрак?
- Нужно ли завтракать?
- Что едят на завтрак мои одноклассники?
- Какие витамины дает каша?
- Как сделать кашу вкусной?
- Как каши влияют на учебную деятельность?
- Какие бывают национальные завтраки?
- Что едят на завтрак в России?
- Что едят на завтрак в других странах?
- Какие пословицы, поговорки, загадки, рецепты есть про кашу?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Тема исследования
Почему кашу не любят мои одноклассники?
Актуальность проблемы
Мы частенько покупаем чипсы, кириешки,газированную воду и другие продукты , чтобы быстро уталить голод и жажду, не осозновая, как это вредно !
Цель
Задачи
1. Узнать, почему каша- полезный завтрак? 2. Как сделать кашу вкусной? 3. Как каша влияет на учебную деятельность? 4. Что едят на завтрак в других странах?
Гипотеза
Каша- это не вкусно, значит неполезна !
Этапы исследования
1. Изучение учебных вопроосов - Что едят на завтрак мои одноклассники? -Какие витамины дает каша? - Как сделать кашу вкусной? - Как каши влияют на учебную деятельность? 2. Подбор и анализ информации. 3. Оформление результатов исследования.
Объект исследования
Каша ( и ее виды )
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
