Учебный проект "Живопись эпохи возрождения"
Liberty (обсуждение | вклад) (→Формирующее и итоговое оценивание) |
Liberty (обсуждение | вклад) (→Формирующее и итоговое оценивание) |
||
Строка 42: | Строка 42: | ||
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/2/26/%D0%9E%D0%A6%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%92%D0%98%D0%9A%D0%98-%D0%A1%D0%A2%D0%90%D0%A2%D0%AC%D0%98.doc Критерии оценивания статьи] | [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/2/26/%D0%9E%D0%A6%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%92%D0%98%D0%9A%D0%98-%D0%A1%D0%A2%D0%90%D0%A2%D0%AC%D0%98.doc Критерии оценивания статьи] | ||
− | [ http://www.tgl.net.ru/wiki/images/6/67/%D0%9E%D0%A6%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98.doc Критерии оценивания презентации] | + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/6/67/%D0%9E%D0%A6%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98.doc Критерии оценивания презентации] |
− | [ http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/57/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc Критерии оценивания работы группы] | + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/57/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc Критерии оценивания работы группы] |
− | [ http://www.tgl.net.ru/wiki/images/b/b8/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.doc Рефлексия] | + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/b/b8/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.doc Рефлексия] |
− | [ https://docs.google.com/document/d/1BJECYslkRKcBD4Fttr9hbPlmcasDTLSEf26a-1WzfwA/edit?hl=en_US Проверочный лист выступлений учеников] | + | [https://docs.google.com/document/d/1BJECYslkRKcBD4Fttr9hbPlmcasDTLSEf26a-1WzfwA/edit?hl=en_US Проверочный лист выступлений учеников] |
− | [ https://docs.google.com/document/d/1MICt64n0IE8WaEEwVTR_VyEIOn-WVdc3RfnIcjXo9pc/edit?hl=en_US Бланк для самооценки] | + | [https://docs.google.com/document/d/1MICt64n0IE8WaEEwVTR_VyEIOn-WVdc3RfnIcjXo9pc/edit?hl=en_US Бланк для самооценки] |
− | + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/b/b1/%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9.doc Общая оценка знаний] | |
==Работы учеников== | ==Работы учеников== |
Версия 16:42, 8 декабря 2011
Автор проекта
Карташева Ксения Вячеславовна
Название проекта
Живопись эпохи возрождения
Краткая аннотация проекта
Художники эпохи возрождения, их вклад в искусство. Биография художников этой эпохи.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Каков вклад эпохи возрождения в искусство?
Проблемные вопросы:
Что понимается в истории под эпохой возрождения?
Каков вклад художников в эпоху возрождения?
Какой взгляд современников на художников эпохи возрождения?
План проекта
1 урок – вводная презентация учителя
2 урок –эпоха возрождения
3 урок – художники эпохи возрождения.
4 урок –работы художников эпохи возрождения.
5 урок – подведение итогов.
Вводная презентация учителя
[[1]]
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания работы группы
Проверочный лист выступлений учеников
Работы учеников
презентация:[[2]] публикация: [[3]]
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Макет буклета[4]
План работы по проекту в школе [5]
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
1. http://art.liim.ru/hz/hz01_01.html
2. http://www.abc-people.com/data/vozrozdenie/ital_artist-txt.htm
3. http://crossmoda.narod.ru/CONTENT/art/renessans/Renessans_condition.html
4. Энциклопедия Мировая живопись, М., «Олма-Пресс», 2002
5. А. Бенуа. «История живописи всех времен и народов»
6. Искусство раннего Возрождения. — М.: Искусство, 1980.
7. Яйленко Е. В. Итальянское Возрождение. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.