Учебный проект Бережёного бог бережёт
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 127: | Строка 127: | ||
*Презентация итоговых работ по группам | *Презентация итоговых работ по группам | ||
*Обсуждение "Что получилось, что нет?" | *Обсуждение "Что получилось, что нет?" | ||
| − | *Лист самооценивания | + | *[https://docs.google.com/document/d/1gXOV2ARu2UD4-yVTRnhxZ0j6CFZ3d62HAGld4teAoVU/edit Лист самооценивания] |
*Анализ работы ребят | *Анализ работы ребят | ||
|- | |- | ||
Версия 00:30, 12 декабря 2011
Автор проекта
Оконникова Людмила Анатольевна
Название проекта
Бережёного бог бережёт
Физкультура, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.
План проекта
Этапы проекта:
I. Подготовительный: (2 урока)
- беседа;
- обсуждение выбранной темы;
- вводная презентация учителя;
- тестирование учащихся;
- деление на группы;
II. Основной: (3 урока)
- консультация;
- раздать ребятам буклеты и анкеты для родителей;
- составить вопросы для интервью;
- инструкция по оформлению собранной информации;
- пароверка итоговых работ и их корректировка;
- подготовк к презентации;
III. Заключительный:(1 урок и 2 часа во внеурочное время)
- презентация итоговых работ;
- анализ и оценка работ;
- обсуждение "Что получилось, что нет?"
- тестирование учащихся;
- дидактическая игра.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики?
- Учебный вопрос: Что такое лёгкая атлетика?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
- Учебный вопрос: Что такое режим дня?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке на уроках гимнастики?
- Учебный вопрос: Что такое гимнастика?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
- Учебный вопрос: Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта?
- Учебный вопрос: Что такое лыжный спорт?
- Учебный вопрос: Какие зимние виды спорта вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?
- Учебный вопрос: Что такое подвижные игры?
- Учебный вопрос: Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
дидактическая игра "Виды спорта"
