Учебный проект "Свободное программное обеспечение"
Dr4g0n (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта, охватываемые предметные области) |
Dr4g0n (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
Свободное программное обеспечение | Свободное программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| Строка 38: | Строка 40: | ||
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
(ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов) | (ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов) | ||
| + | |||
| + | ==Буклет== | ||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
Версия 22:46, 14 декабря 2011
Автор проекта
Березин Дмитрий Юрьевич
Название проекта
Свободное программное обеспечение
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 9-11 класса, выбравших факультативы по информатике.
"I believe that all generally useful information should be free", Р. Столлман.
Индустрия программного обеспечения — сравнительно молодая, но несмотря на это, она играет одну из ключевых ролей в построении информационного общества. За, более чем полувековую, историю развития вычислительной техники программное обеспечение развилось от вспомогательного компонента, придатка к аппаратному обеспечению, до самостоятельной индустрии, способной направлять развитие не только науки и техники, но и человеческой цивилизации в целом. Естественно, что такая сила не может и не должна использоваться к выгоде отдельно взятых государств или корпораций. И вполне естественно, что на волне развития информационного общества начали возникать различные идеологические и даже философские течения.
Занятия проходят 1 раз в неделю.
В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли свободного программного обеспечения в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся смогут понять, как СПО позволяет облегчить работу с компьютером и информационными технологиями и прогнозировать выгоды от его применения.
Предположительная продолжительность проекта 20 часов в течении 6 недель.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта, охватываемые предметные области
Основополагающий вопрос Плюсы и минусы в использовании СПО? Проблемные вопросы Для чего существуют различные алгоритмы сортировки информации? Каким образом осуществляется экономия времени при использования подходящего алгоритма сортировки? Каковы преимущества и недостатки алгоритмов в отдельности? Учебные вопросы Что такое СПО? От чего зависит скорость сортировки элементов? Какие алгоритмы существуют для сортировки элементов в упорядоченном массиве? Какие алгоритмы существуют для сортировки элементов в неупорядоченном массиве?
План проекта
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
(ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов)
Буклет
Работы учеников
(ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов)
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
((ссылки на документы, которые должны быть опубликованы на Google, т.е. должны быть изменены права на просмотр документов)
