Учебный проект Мир растений
(→Информационные источники) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AalScyiMizh8ZGd6NDlucWtfMGZzM3RrOWhj посмотреть презентацию] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AalScyiMizh8ZGd6NDlucWtfMGZzM3RrOWhj посмотреть презентацию] | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся |
| − | + | [[Исследование "Какие бывают растения?"]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 16:19, 16 декабря 2011
Автор проекта
Трофимова Елена Владимировна
Название проекта
Мир растений
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью растений в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем "Какие бывают растения", "Растения и человек".
Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере, обогащает их жизненный опыт.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Нужны ли нам растения?
- Проблемный вопрос:Какие бывают растения?
- Учебный вопрос:Что общего у разных растений?
- Учебный вопрос:'Как живет растение?
- Учебный вопрос:Красота растений.
- Проблемный вопрос:Зачем человеку растения?
- Учебный вопрос:Все ли деревья одинаковы в лесу?
- Учебный вопрос:Чем кустарники отличаются от деревьев?
- Учебный вопрос:Легенды о растениях.
- Проблемный вопрос:Как сохранить разнообразие растений?
- Учебный вопрос:Каковы основные причины сокращения численности этих видов?
- Учебный вопрос:Как защитить растения?
- Учебный вопрос:Красная книга.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
== Пример продукта проектной деятельности учащихся Исследование "Какие бывают растения?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
http://www.google.com/cse/home?cx=013064680108366672960:uigpn0heg4w http://rasteniy.net/o-rasteniyah.html http://www.znaika.com.ua/article1194282811/ http://www.pochemu-chka.ru/chto-takoe-rasteniya/ http://www.znaika.com.ua/article1194282811/
1. А.А.Плешаков. Учебник для 2 класса начальной школы «Мир вокруг нас» в 2 частях. Часть 1/ - 6-е издание – М.: Просвещение, 2010. – 144 с. 2. Казакова О.В., Сбоева Н.А.. Гаврилкина Н.А. поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». Универсальное планирование. 2 кл. Изд. 3-е переработанное и дополненное. М.: «Вако», 2010, 368 с. 3. Рабочая тетрадь для учителя по предмету «Окружающий мир». К учебнику А.А. Плешакова «Мир вокруг нас. 2 частях». М.: Просвещение, 2010. 4. Тесты по предмету «Окружающий мир». К учебному комплекту А.А. Плешакова «Мир вокруг нас. 2 части». М.: Просвещение, 2010.
