Учебный проект Люби и знай свой край

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 61: Строка 61:
  
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
 
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''

Версия 09:57, 19 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Беляева Оксана Владимировна

Название проекта

Люби и знай свой край

Предмет, класс

Окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на воспитание любви к своему краю, внимательного и бережного отношения к природному наследию региона. Как у каждой реки есть свой исток, так и у человека всё начинается с малой родины. Нам дорога и любима земля, на которой мы родились и живём - это наш дом.Как относимся, ценим его - так будут судить о нас.

Продолжительность проекта- 12 часов (Окружающий мир)

Цель:Привить любовь к родному краю.Развивать познавательный интерес к изучению родного края.

Задачи:Изучить дополнительную литературу по теме проекта с привлечением интернет-ресурсов,научиться работать с литературными источниками в библиотеке.Выявить уровень знаний о своём крае.Провести исследование о полезных ископаемых,водоёмах,флоре и фауне нашего края.Исследовать промышленность области, её роль в стране.Развивать коммуникативные умения.Сделать вывод о достоинствах края.Создать буклет, презентацию, письмо-послание, основанные на исследовании.

Проект рассчитан на 4 класс.

В результате проекта дети научатся работать в группах, применять интернет-ресурсы,расширяют кругозор.Дети узнают много нового о своём крае,создадут буклет,презентацию.Смогут научиться анализировать свою работу.Научатся анализировать и систематизировать подобранный материал.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Почему мы любим свою малую родину?

  1. Проблемный вопрос:Какие богатства есть в нашем крае?
    1. Учебный вопрос:Где находится наш край?
    2. Учебный вопрос:Какие полезные ископаемые в нашей области?
    3. Учебный вопрос:Какие водные ресурсы в нашем крае?Кто живёт ,и что растёт в наших лесах?
  2. Проблемный вопрос:Чем может удивить экономика нашей области?
    1. Учебный вопрос:Какие предприятия в нашем крае?
    2. Учебный вопрос:Что выращивают в наших совхозах?
    3. Учебный вопрос:Какой вклад вносит наш край в экономику страны?
  3. Проблемный вопрос:Бережливые ли мы хозяева?
    1. Учебный вопрос:Нужен ли нам заповедник?
    2. Учебный вопрос:Какая экология в области?
    3. Учебный вопрос:Сможем ли мы прожить без наших "богатств"?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

За что любить свой край?

Темы исследований учащихся в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/