Учебный проект Лондон олимпийский

Версия 10:08, 19 декабря 2011 (просмотреть исходный код) Swetlana 77 (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) ← Предыдущая правка		Версия 17:33, 19 декабря 2011 (просмотреть исходный код) Кулагина Светлана (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) Следующая правка →
Строка 84:		Строка 84:
	|-		|-
	|		|
−	* ...	+	* Стратегии для определения потребностей учеников. Метод:Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы Инструмент:Тема в заголовке бумажного листа
−	*...	+
−	*...	+
	|		|
−	*...	+	*Развитие самостоятельности и взаимодействия.
−	*...	+	Метод:План проекта Инструмент:Напоминания и подсказки.
−	*...	+	Метод:Самооценка и Рефлексия Инструмент:Контрольные листы.
		+	*Стратегии наблюдения за процессом.
		+	Метод:Контрольный перечень прогресса работы.
		+	Инструмент:Проверочный лист.
		+
		+	*Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания.
		+	Метод:Письменные и устные тесты и викторины.
		+	Инструмент:Вопросы тестов и викторин.
	|		|
−	*...	+	*Стратегии, доказывающие понимание и умения.
−	*...	+	Метод:Выполнение
−	*...	+	Инструмент:Листы критериев или оценок
		+
		+
	|-		|-
	|}		|}

---

Версия 17:33, 19 декабря 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Кулагина Светлана Александровна

Название проекта

Лондон олимпийский

Предмет, класс

английский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект о прошлом и настоящем города Лондон, который в третий раз за историю своего существования в 2012 году становится местом проведения летних Олимпийских игр.

Продолжительность проекта: 1 месяц

Цель проведения проекта:

формировать интерес к стране изучаемого языка и развивать желание заниматься спортом.

Задачи: -научить школьников извлекать из текста информацию и использовать полученные сведения в работе;

-учить обмениваться мнениями с партнерами;

-учить обратиться за помощью, используя формулы речевого этикета;

-формировать умения выразительного чтения;

-активизировать изученный лексико-грамматический материал.

Проект рассчитан на учащихся 7-х классов.

Проект охватывает учебные темы по предметам: английский язык,история, физическая культура.

Ожидаемый результат:

Учащиеся собирают информацию об истории проведения летних Олимпийских игр в столице Великобритании, о выдающихся спортсменах нашей страны, победителях и участниках Олимпийских игр в Лондоне и о подготовке этого города к будущей Олимпиаде. Затем школьники обрабатывают сведения и выступают с сообщениями, выпускают исторический журнал и буклеты, проводят экскурсию ( или оформляют маршрутный лист экскурсии).

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Лондон и спорт, что общего?

1. Проблемный вопрос:Зажигался ли Олимпийский огонь на Туманном Альбионе?
   1. Учебный вопрос:Сколько раз и когда проходили Олимпийские игры в Лондоне?
   2. Учебный вопрос:Сколько стран участвовало в этих Олимпийских играх?Кто завоевал больше наград?
   3. Учебный вопрос:Какие виды спорта были включены в программу Олимпийских игр?
   4. Учебный вопрос:Какие рекорды были установлены?
2. Проблемный вопрос:Чем мы запомнились Лондону?
   1. Учебный вопрос:Кто из спортсменов нашей страны принимал участие в Олимпийских играх в Лондоне?
   2. Учебный вопрос:Сколько и какие медали завоевали?
   3. Учебный вопрос:Были ли интересные моменты во время проведения игр?
3. Проблемный вопрос:Чем может Лондон удивить весь мир в 2012 году?
   1. Учебный вопрос:Как готовится Лондон к Олимпиаде 2012 года?Какие спортивные объекты построены?
   2. Учебный вопрос:Какими будут эмблема, талисман и медали летних Олимпийских игр 2012 года?
   3. Учебный вопрос:Сколько и какие виды спорта будут включены в программу ХХХ летних Олимпийских игр в Лондоне?
   4. Учебный вопрос: Какие культурные программы готовит Лондон для спортсменов и гостей Олимпиады?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование "Чем может Лондон удивить весь мир в 2012 году"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Стратегии для определения потребностей учеников. Метод:Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы Инструмент:Тема в заголовке бумажного листа	Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод:План проекта Инструмент:Напоминания и подсказки. Метод:Самооценка и Рефлексия Инструмент:Контрольные листы. Стратегии наблюдения за процессом. Метод:Контрольный перечень прогресса работы. Инструмент:Проверочный лист. Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания. Метод:Письменные и устные тесты и викторины. Инструмент:Вопросы тестов и викторин.	Стратегии, доказывающие понимание и умения. Метод:Выполнение Инструмент:Листы критериев или оценок

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

система пользовательского поиска к проекту

Литература:

Виммерт Й. Олимпийские игры (ЗиП) Издательство: Мир Книги, ООО Количество страниц: 48 стр. Год: 2007

Валерий Штейнбах От Олимпии до Москвы Издательство: "Детская литература. Москва" (1980) Формат: , 224 стр.

Базунов Б.А. Сенсации и скандалы спортивного века. -М.:Терра-Спорт,Олимп Пр.,2000.-288с.

Другие документы