Учебный проект Люби и знай свой край
(→План проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
| | | | ||
* Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод План проекта.Инструмент Формы | * Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод План проекта.Инструмент Формы | ||
| − | * Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и Рефлексия.Инструмент Контрольные листы | + | * Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод [https://docs.google.com/open?id=0B_HR2IpI6JrtYTE0OTBmNzctM2I1MC00NjM5LTkzMzYtY2E4OTIyYTU5ODMw Самооценка] и Рефлексия.Инструмент Контрольные листы |
* Стратегии наблюдения за процессом. Метод Отчеты по выполнению проекта. Инструмент Напоминания и подсказки | * Стратегии наблюдения за процессом. Метод Отчеты по выполнению проекта. Инструмент Напоминания и подсказки | ||
| | | | ||
Версия 17:39, 21 декабря 2011
Автор проекта
Беляева Оксана Владимировна
Название проекта
Люби и знай свой край
Предмет, класс
Окружающий мир 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на воспитание любви к своему краю, внимательного и бережного отношения к природному наследию региона. Как у каждой реки есть свой исток, так и у человека всё начинается с малой родины. Нам дорога и любима земля, на которой мы родились и живём - это наш дом.Как относимся, ценим его - так будут судить о нас.
Продолжительность проекта- 12 часов (Окружающий мир)
Цель:Привить любовь к родному краю.Развивать познавательный интерес к изучению родного края.
Задачи:Изучить дополнительную литературу по теме проекта с привлечением интернет-ресурсов,научиться работать с литературными источниками в библиотеке.Выявить уровень знаний о своём крае.Провести исследование о полезных ископаемых,водоёмах,флоре и фауне нашего края.Исследовать промышленность области, её роль в стране.Развивать коммуникативные умения.Сделать вывод о достоинствах края.Создать буклет, презентацию, письмо-послание, основанные на исследовании.
Проект рассчитан на 4 класс.
В результате проекта дети научатся работать в группах, применять интернет-ресурсы,расширяют кругозор.Дети узнают много нового о своём крае,создадут буклет,презентацию.Смогут научиться анализировать свою работу.Научатся анализировать и систематизировать подобранный материал.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему мы любим свою малую родину?
- Проблемный вопрос:Какие богатства есть в нашем крае?
- Учебный вопрос:Где находится наш край?
- Учебный вопрос:Какие полезные ископаемые в нашей области?
- Учебный вопрос:Какие водные ресурсы в нашем крае?Кто живёт ,и что растёт в наших лесах?
- Проблемный вопрос:Чем может удивить экономика нашей области?
- Учебный вопрос:Какие предприятия в нашем крае?
- Учебный вопрос:Что выращивают в наших совхозах?
- Учебный вопрос:Какой вклад вносит наш край в экономику страны?
- Проблемный вопрос:Бережливые ли мы хозяева?
- Учебный вопрос:Нужен ли нам заповедник?
- Учебный вопрос:Какая экология в области?
- Учебный вопрос:Сможем ли мы прожить без наших "богатств"?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Темы исследований учащихся в проекте
Буклет "Люби и знай свой край" (итоговый буклет проекта, результат работы всех групп.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
