Учебный проект "Гай Юлий Цезарь"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта) |
||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
| − | 1. | + | 1. Утченко С. Л. Юлий Цезарь. — М.: Мысль, 1976. |
| − | 2. | + | 2. Робер Этьен Цезарь. — М.: Молодая гвардия, 2009 |
| − | 3. | + | 3. Голдсуорти Адриан Цезарь. — М.: Эксмо, 2007 |
| − | 4. | + | 4. Петряков А. Великие Цезари. Творцы Римской Империи. |
| − | 5. | + | 5. Фриман Филипп Юлий Цезарь. — СПб.: АСТ, Астрель, 2010. |
| − | 6. | + | 6. Дуров В. С. Юлий Цезарь. Человек и писатель. |
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
[[Категория:TEO2]] | [[Категория:TEO2]] | ||
Версия 20:48, 26 декабря 2011
Автор проекта
Шульга Павел
Название проекта
Гай Юлий Цезарь
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 5 класса.
В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ и практическое освоение алгоритмов сортировки и поиска информации в массивах студенты ответят на вопросы: «Война Цезаря в Галлии», «Гражданская война», «Соперничество с Помпеем», «Причины поддержки Цезаря народом».
Занятия проходят 2 раза в неделю.
В проекте исследуются вопросы, касающиеся личности Гая Юлия Цезаря. В ходе проекта учащиеся формируют понимание традиций, мировоззрения Древнего Рима.
Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
Какое влияние оказал Цезарь на Римскую Империю?
Проблемные вопросы учебной темы:
- Личность Гая Юлия Цезаря.
- Причины и начало Гражданской войны.
Учебные вопросы:
- Женитьба и служба в Азии.
- Возвращение в Рим и участие в политической борьбе.
- Первый триумвират.
- Галльская война.
- Внешняя политика.
План проекта
1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.
2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.
3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.
4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации ученика
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое оценивание
Буклет
Буклет (1 сторона)
Буклет (2 сторона)
Работы учеников
Презентация Ученика
Вики-страница ученика
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
1. Утченко С. Л. Юлий Цезарь. — М.: Мысль, 1976.
2. Робер Этьен Цезарь. — М.: Молодая гвардия, 2009
3. Голдсуорти Адриан Цезарь. — М.: Эксмо, 2007
4. Петряков А. Великие Цезари. Творцы Римской Империи.
5. Фриман Филипп Юлий Цезарь. — СПб.: АСТ, Астрель, 2010.
6. Дуров В. С. Юлий Цезарь. Человек и писатель.
