Учебный проект "Крестовые походы"
(→Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
Проект ориентирован на учеников 10 класса. | Проект ориентирован на учеников 10 класса. | ||
− | + | Причины усиления католической церкви; | |
− | + | - основные этапы и ключевые события союза рыцарства и церкви (образование | |
+ | рыцарских орденов и степень их влияния на религиозную, политическую и | ||
+ | экономическую жизнь Европы); | ||
+ | - Хронологию событий крестовых походов, как первого натиска молодой | ||
+ | европейской цивилизации на Восток; | ||
+ | - особенности экономических, политических и социальных процессов внутри | ||
+ | королевств крестоносцев; | ||
+ | - Последствия крестовых походов для Европы и для Востока | ||
+ | Уметь: | ||
+ | - работать с хронологией | ||
+ | - работать как с библиографическим, так и с Internet материалами (отвечать | ||
+ | на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст | ||
+ | приведенных отрывков из исторических документов; использовать факты, | ||
+ | содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях; | ||
+ | сравнивать со свидетельствами других источников); | ||
+ | - описывать исторические события, связанные с изменениями в европейском | ||
+ | средневековым обществе; | ||
+ | - анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления; | ||
+ | - объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям | ||
+ | истории Крестовых походов, мировой культуры; | ||
+ | Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности | ||
+ | и повседневной жизни для: | ||
+ | - понимать особенности современной жизни, сравнивая образ миропонимания | ||
+ | прошлого и настоящего; | ||
+ | - высказывать свое отношение к современным межкультурным событиям и | ||
+ | явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества; | ||
+ | - использовать знания об историческом пути и традициях народов России и | ||
+ | мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной | ||
+ | принадлежности | ||
Занятия проходят 2 раза в неделю. | Занятия проходят 2 раза в неделю. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель. | Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель. | ||
Версия 12:42, 27 декабря 2011
Автор проекта
Неснов Максим
Название проекта
Крестовые походы
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 10 класса.
Причины усиления католической церкви; - основные этапы и ключевые события союза рыцарства и церкви (образование рыцарских орденов и степень их влияния на религиозную, политическую и экономическую жизнь Европы); - Хронологию событий крестовых походов, как первого натиска молодой европейской цивилизации на Восток; - особенности экономических, политических и социальных процессов внутри королевств крестоносцев; - Последствия крестовых походов для Европы и для Востока Уметь: - работать с хронологией - работать как с библиографическим, так и с Internet материалами (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст приведенных отрывков из исторических документов; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях; сравнивать со свидетельствами других источников); - описывать исторические события, связанные с изменениями в европейском средневековым обществе; - анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления; - объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории Крестовых походов, мировой культуры; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимать особенности современной жизни, сравнивая образ миропонимания прошлого и настоящего; - высказывать свое отношение к современным межкультурным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества; - использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности
Занятия проходят 2 раза в неделю. Предположительная продолжительность проекта 12 часов в течении 3х недель.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
Какое влияние оказала эпоха крестовых походов на средневековую европейскую историю?
Проблемные вопросы учебной темы:
- Состоятельна ли версия Французской корны и Святой Инквизиции
о том, что Рыцари-тамплиеры защищали Гроб Господень, но поклонялись темы Дьяволу…?
- Проблемы снабжения блокадного Ленинграда.
Учебные вопросы:
- В чем состояли причины крестовых походов?
- Какие события предшествовали I крестовому походу?
- Из каких групп населения состояло крестоносное воинство?
- Какие мотивы лежали в основе их решения отправиться в
Святую землю?
- Что такое духовно-рыцарские ордена?
- Как возник орден Тамплиеров?
- Какова была система посвящения в орден?
- Какие обвинения выдвигались против Тамплиеров и
насколько они соответствовали истине?
План проекта
1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.
2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.
3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.
4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации ученика
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое оценивание
Буклет
Буклет (1 сторона)
Буклет (2 сторона)
Работы учеников
Презентация Ученика
Вики-страница ученика
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
1. Хроника Войны: Блокада Ленинграда 1941-1944, Автор: Гланц Дэвид, С. Ю. Ружецкая, Издательство: Центрполиграф.
2. Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов, под ред. Н.Л. Волковского, Издательство: Центрполиграф.
3. Блокада Ленинграда и Финляндия 1941-1944, Автор: Барышников Н.А., Издательство: Helsingin yliopisto.
4. История Второй Мировой Войны, Автор: Курт Фон Типпельскирх, Издательство: АСТ.