Обучающий тур команды IDz2011-034 Снеговички

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 2: Строка 2:
  
  
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #CF4500;-moz-border-: 40px;background:#FFFE0;"><center>
+
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-color: #CF4500;-moz-border-: 40px;background:#FFFE0;"><center>
 
<font size=5px color=#0000CD>
 
<font size=5px color=#0000CD>
  Вот как мы работали: для нас каникулы были нескучными</font>==
+
  Вот как мы работали: для нас каникулы были нескучными</font>
  
 
В нашей команде обучающий тур "От дюйма до метра" прошёл так:  
 
В нашей команде обучающий тур "От дюйма до метра" прошёл так:  

Версия 16:47, 12 января 2012

Участник:IDz2011-034 Снеговички


Вот как мы работали: для нас каникулы были нескучными

В нашей команде обучающий тур "От дюйма до метра" прошёл так:

Перед новогодними праздниками мы собрались всей командой и наш учитель Буряк Мария Викторовна рассказала нам о старинных мерах длины. Но так как перед праздниками головы у нас были заняты другим, и не все умные мысли в них помещались, нам (каждому) раздали распечатки с объяснением материала и заданиями. Дома во время каникул каждый из нас совместно с родителями "грыз гранит науки", изобретая необычные решения хитрых задач. После каникул мы все собрались и выяснили кто, как и сколько решил. Тем, кто не справился с некоторыми задачами, "более удачливые математики" объяснили решение.

Вот выводы из нашей работы:==

1. Больше всего понравились задачи на логику: как наполнить..., догонит ли... и другие.

2. Задачи на меры интересны по содержанию, но во многих из них сложные вычислительные операции, что нормально для четвероклашек и сложно для второклашек, пришлось им "экстерном осваивать программу".

3. Было весело и действительно нескучно!

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Участник команды - Шидловская Дарья.

Поговорка: "Чтобы человека узнать, надо с ним пуд соли съесть."

IDz2011-034 шидловская.jpg

Вот так мы (я и моя семья) поняли смысл поговорки:

Знаю я тебя мой друг?

Не ответишь вот так вдруг.

Сколько в кашу нужно соли?

Да щипотки и не боле.

За одним только обедом

Не раскроешься в беседе.

А вот если ты со мной

В турпоход пойдешь иль в бой,

Или десять лет за партой

Мы бок о бок просидим,

Будем всё делить по-братски,

Соли пуд вместе съедим.

Вот тогда тебя, пожалуй,

Я уж лучше буду знать.

Так что съев щипотку соли,

Мне тебя не разгодать.

Как мы работали над рисунком:

Сначала мама нашла поговорку в Интернете, мы подумали и мама решила как можно выразить смысл поговорки в рисунке, получилось что-то вроде комикса. Бабушка нарисовала эскиз рисунка, а я раскрашивала. Младший братишка пытался внести свой вклад - что-нибудь подрисовать, проще говоря, мешался. Тётя придумала стихотворение. Что получилось. судить вам.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/