Учебный проект "Цветы в литературе"
Canbl4 (обсуждение | вклад) (→Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта) |
Canbl4 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZQnRK8NFk7GZGdiNjQyZDhfMTExZzc0cnd3ZHo&hl=en_US Презентация ученика] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZQnRK8NFk7GZGdiNjQyZDhfMTExZzc0cnd3ZHo&hl=en_US Презентация ученика] | ||
| − | [ | + | [http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5%22 Буклет(одна сторона)] |
[https://docs.google.com/leaf?id=0B5QnRK8NFk7GODVlN2YxMjQtMDRiNS00NjIwLWI2YjctNTQ2MTkwZDlmN2Q4&hl=en_US Буклет(вторая сторона)] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5QnRK8NFk7GODVlN2YxMjQtMDRiNS00NjIwLWI2YjctNTQ2MTkwZDlmN2Q4&hl=en_US Буклет(вторая сторона)] | ||
Версия 09:46, 13 января 2012
Содержание |
Автор проекта
Запрягаев Александр Александрович
Название проекта
Цветы в литературе
Краткая аннотация проекта
УМП можно использовать при изучении тем:
Пейзажная лирика А.С.Пушкина.
Лирика любви А.С.Пушкина.
Лирика М.Ю.Лермонтова.
Поэзия «Серебряного века»
В ходе работы над проектом учащиеся научатся самостоятельно приобретать недос-тающие знания из разных источников, пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретут коммуникативные уме-ния, работая в группах, разовьют исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление. Такая дея-тельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обес-печивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.
Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета.
В процессе проведения проекта у учащихся формируется целостное представление о роли литературы, роли компьютера в жизни человека, а также всего общества.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Как влияет чтение книг на развитие личности человека?
Проблемные вопросы проекта
Почему мы мало читаем?
Современная молодежь: интернет или книга?
Есть ли место «классике» в современном литературном мире?
Существует ли мода на книги?
План проекта
1 этап. Ознакомление.
Учащиеся знакомятся с вводной презентацией учителя. Формулируется тема проекта. Перед обучающимися ставится вопрос о том, что бы они хотели узнать при изучении этой темы. Формулируются задачи проекта и учебные вопросы. Происходит формирование на группу. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному вопросу.
2 этап. Изучение.
Каждая группа изучает теоретический материал по своим вопросам и создает продукт, который будет представлять по данной теме (презентацию, буклет или вики-статью).
3 этап.Подведение итогов.
Презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Работы учеников
Буклет(одна сторона) Буклет(вторая сторона)
