Учебный проект О пользе и вреде еды.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→[[= Вопросы, направляющие проект =) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
− | + | = Вопросы, направляющие проект = | |
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
Строка 38: | Строка 38: | ||
Сколько завтраков у британцев? | Сколько завтраков у британцев? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Что значит "иметь сладкий зуб? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | |||
+ | Как Винни-Пуху похудеть? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Какие продукты питания являются полезными? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | |||
+ | Как питание связано со здоровьем? | ||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | |||
+ | Что такое режим питания? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | |||
+ | Почему ленивые болеют чаще? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 21:21, 18 января 2012
Автор проекта
Ханжина Валентина Васильевна
Название проекта
О пользе и вреде еды
Предмет, класс
английский язык, 3 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Все ли вкусное полезно?
- Проблемный вопрос:
Что едят на завтрак?
- Учебный вопрос:
Что любят есть британцы на завтрак?
- Учебный вопрос:
Сколько завтраков у британцев?
- Учебный вопрос:
Что значит "иметь сладкий зуб?
- Проблемный вопрос:
Как Винни-Пуху похудеть?
- Учебный вопрос:
Какие продукты питания являются полезными?
- Учебный вопрос:
Как питание связано со здоровьем?
- Учебный вопрос:
Что такое режим питания?
- Проблемный вопрос:
Почему ленивые болеют чаще?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
]]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|