Учебный проект Решение Пифагора
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | Этапы работы над проектом | ||
| + | 1 этап - Подготовительный: | ||
| + | Ребята на уроке изъявили желание как можно больше узнать о Пифагоре, о самой известной теореме геометрии, о её применении в повседневной жизни. Так возникла идея о создании этого коллективного "шедевра". | ||
| + | |||
| + | Мы с ребятами попытались собрать и обобщить информацию по данной теме. Было прочитано, изучено, переосмыслено огромное количество литературы, посещено множество сайтов. | ||
| + | |||
| + | Учителя предлагают тему проекта “ Теорема Пифагора”. Предлагается создать проект рефераты и стендовые доклады. Далее идёт беседа о том, какие бы доклады ученики хотели создать (содержание, оформление). | ||
| + | |||
| + | Продумать оформление своего будущего сообщения | ||
| + | |||
| + | 2 этап- Основной: | ||
| + | |||
| + | Весь класс был разделён на группы, которые исследовали следующие разделы: “Биография Пифагора”, “ Пифагор философ”, Пифагор как педагог”, “теорема Пифагора”. После накопления минимального необходимого объема содержания интересующего нас вопроса было организовано групповое решение задач разных уровней: такие группы формировались на основе мониторинга успешности учащихся. | ||
| + | |||
| + | 3 этап: | ||
| + | |||
| + | Отчёт о проделанной работе был представлен на открытом заседании математического кружка. Учащиеся защищали рефераты по данной теме и представляли полученные результаты в виде презентации. Итогом учебного проекта “Теорема Пифагора” стал вывод, который сделали учащиеся: | ||
| + | |||
| + | Теорема Пифагора имеет огромное значение: она используется в геометрии практически в каждой задаче, она лежит в основе доказательства множества других геометрических теорем, т.е. они доказываются благодаря знанию теоремы Пифагора. Наука математика, через теорему Пифагора тесно связана с искусством, музыкой, философией, астрономией | ||
| + | Теорема Пифагора – это одно из двух имеющихся в геометрии сокровищ. И за эту ценность мы должны быть благодарны Пифагору – великому человеку, основоположнику современной математики. Именно он воспитал в человечестве веру в могущество разума, убеждённость в познаваемости природы, уверенность в том, что ключом к тайнам мироздания является математика. | ||
| + | |||
| + | Заключение: | ||
| + | |||
| + | В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики. Работа над проектом предполагает: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 23:21, 18 января 2012
Автор проекта
Серко Оксана Леонидовна
Название проекта
Открытие Пифагора
Предмет, класс
Геометрия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Цель проекта: Раскрыть многогранность теоремы Пифагора.
Задачи проекта:
познакомить и доказать теорему Пифагора; научить применять теорему для решения задач; показать связь между теоремой Пифагора и другими дисциплинами; показать практическую значимость теоремы Пифагора; развитие мировоззрения учащихся, алгоритмического, комплексного мышления; воспитание активности, самостоятельности, ответственности, культуры общения, развитие коммуникативных способностей.
Форма организации детей: групповая работа, индивидуальная.
Ведущая деятельность: поисковая, исследовательская, творческая.
Форма продуктов проектной деятельности: стендовые доклады, рефераты, математические газеты, презентации на электронных носителях.
Вид презентации: открытое заседание математического кружка “Юный математик”.
Количество участников: 25 человек.
Предметная область: основная.
Состав участников: несколько классов.
Характер координаций: явный.
Темы учебно-тематического плана.
Количество часов: 5 часов. Программа: Программа по геометрии для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор: Л.С.Атанасян и др. Учебник Л.С. Атанасян по геометрии 8 класс.
Цели учебные:
доказать теорему Пифагора, рассмотреть несколько способов доказательств теоремы Пифагора. показать связь математики с искусством, поэзией, философией, помочь учащимся почувствовать красоту формул и теорем, заинтересовать историей математических открытий.
Цели воспитательные:
развитие умения организовать учебную деятельность, диалектического мировоззрения.
Цели развивающие:
развитие пространственного воображения, учебно-интеллектуальных умений. умения выделять существенные признаки геометрического объекта, способности классифицировать, систематизировать, обобщать.
Режим работы: урочно-внеурочный.
Информационно-техническое оснащение: Интернет, библиотека, справочная математическая литература.
План проекта
Этапы работы над проектом
1 этап - Подготовительный:
Ребята на уроке изъявили желание как можно больше узнать о Пифагоре, о самой известной теореме геометрии, о её применении в повседневной жизни. Так возникла идея о создании этого коллективного "шедевра".
Мы с ребятами попытались собрать и обобщить информацию по данной теме. Было прочитано, изучено, переосмыслено огромное количество литературы, посещено множество сайтов.
Учителя предлагают тему проекта “ Теорема Пифагора”. Предлагается создать проект рефераты и стендовые доклады. Далее идёт беседа о том, какие бы доклады ученики хотели создать (содержание, оформление).
Продумать оформление своего будущего сообщения
2 этап- Основной:
Весь класс был разделён на группы, которые исследовали следующие разделы: “Биография Пифагора”, “ Пифагор философ”, Пифагор как педагог”, “теорема Пифагора”. После накопления минимального необходимого объема содержания интересующего нас вопроса было организовано групповое решение задач разных уровней: такие группы формировались на основе мониторинга успешности учащихся.
3 этап:
Отчёт о проделанной работе был представлен на открытом заседании математического кружка. Учащиеся защищали рефераты по данной теме и представляли полученные результаты в виде презентации. Итогом учебного проекта “Теорема Пифагора” стал вывод, который сделали учащиеся:
Теорема Пифагора имеет огромное значение: она используется в геометрии практически в каждой задаче, она лежит в основе доказательства множества других геометрических теорем, т.е. они доказываются благодаря знанию теоремы Пифагора. Наука математика, через теорему Пифагора тесно связана с искусством, музыкой, философией, астрономией Теорема Пифагора – это одно из двух имеющихся в геометрии сокровищ. И за эту ценность мы должны быть благодарны Пифагору – великому человеку, основоположнику современной математики. Именно он воспитал в человечестве веру в могущество разума, убеждённость в познаваемости природы, уверенность в том, что ключом к тайнам мироздания является математика.
Заключение:
В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики. Работа над проектом предполагает:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
