Учебный проект Я в этом мире
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Работая над данным проектом, учащиеся знакомятся с лексическими единицами по теме (активный самостоятельный поиск), изучают биографию нескольких известных личностей (анализ и синтез информации), пишут советы для подростков в молодежный журнал и письмо-обращение Сверстнику. Кроме того, учатся быть Другом и ценить отношения своих товарищей. | Работая над данным проектом, учащиеся знакомятся с лексическими единицами по теме (активный самостоятельный поиск), изучают биографию нескольких известных личностей (анализ и синтез информации), пишут советы для подростков в молодежный журнал и письмо-обращение Сверстнику. Кроме того, учатся быть Другом и ценить отношения своих товарищей. | ||
| − | Данная тема будет также интересна для изучения в 8 и 9 классах (согласно | + | Данная тема будет также интересна для изучения в 8 и 9 классах (согласно учебной программе New Millennium English). |
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 23:53, 31 января 2012
Автор проекта
Стоколяс Надежда Викторовна
Название проекта
Я в этом мире
Предмет, класс
Английский язык, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Порой даже взрослому человеку сложно осознать свое место в этом мире. Данный проект поможет подросткам средствами иностранного языка определить лишь некоторые ориентиры в собственном развитии, открыть в себе (и близких) сильные стороны.
Согласно новым требования ФГОС, развитие личности в системе образования обеспечивается через формирование универсальных учебных действий (например, личностных, регулятивных, коммуникативных и др.)
Работая над данным проектом, учащиеся знакомятся с лексическими единицами по теме (активный самостоятельный поиск), изучают биографию нескольких известных личностей (анализ и синтез информации), пишут советы для подростков в молодежный журнал и письмо-обращение Сверстнику. Кроме того, учатся быть Другом и ценить отношения своих товарищей.
Данная тема будет также интересна для изучения в 8 и 9 классах (согласно учебной программе New Millennium English).
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Где водятся Волшебники?
- Проблемный вопрос: Как стать известным?
- Учебный вопрос: Почему мы узнаем некоторых людей, а других совсем не знаем?
- Учебный вопрос: Каким образом мы можем рассказать о достижениях этих людей?
- Учебный вопрос: Как нам приблизиться к знаменитости?
- Проблемный вопрос: А какие сокровища есть у тебя?
- Учебный вопрос: Как определить размеры своих сокровищ?
- Учебный вопрос: Кто или что помогает нам увеличивать свои богатства?
- Учебный вопрос: Сколько можно отдать другу и сколько оставить себе?
- Проблемный вопрос: Как добраться до Волшебника?
- Учебный вопрос: Кто поможет, кто подскажет?
- Учебный вопрос: Запомнить или лучше записать?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме Личные качества
Темы исследований учащихся в проекте
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
обсуждение вопросов
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Интернет источники для проекта:
Система пользовательского поиска к проекту
Печатные источники для проекта:
