Учебный проект Антарктида
(→Автор проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/12QC1ZcoA96K1mzKmD8LpPqZVTx69sEt9M1MhEkokmak/edit Этапы работы над проектом] | |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:57, 2 февраля 2012
Автор проекта
Название проекта
Антарктида
Предмет, класс
География, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Цель проекта: формирование представлений и знаний об уникальности географического положения, природы Антарктиды.
Задачи проекта:
1) Формировать понимания, знания о природе, умения определять географическое положение Антарктиды.
2) Развить навыки самостоятельной и групповой работы.
3) Отработать навыки работы с географической картой.
4) Обучить использовать ИКТ для поиска географической информации.
Работа проводится в группах:
1) Исследователи.
2) Синоптики.
3) Натуралисты.
Ожидаемый результат:
1) Составление графиков изменения температуры и осадков в течение года, определение самого "теплого" и самого "холодного" месяца. Выявить уникальные климатические, погодные явления природы Антарктиды и создать презентацию: "Особенности климата Антарктиды".
2) Создание атласа - путеводителя по Антарктиде с хронологической таблицей исторических открытий, биографическими справками участников открытий и исследований Антарктиды, размещением форм рельефа.
3) организация выставки рисунков, фотографий, поделок представителей растительного и животного мира Антарктиды и экскурсии по ней.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какое лицо у Антарктиды?
- Проблемный вопрос: Почему в Антарктиду не спешат туристы?
- Учебный вопрос: Почему Антарктида была открыта позже других материков и кем?
- Учебный вопрос: Рассчитать расстояние от Антпрктиды до других материков. Определить протяженность материка по 90 и по 0-180 в градусах и километрах.
- Учебный вопрос: Почему Антарктиду можно считать самым высоким материком на Земле? Найти по карте крупные формы рельефа.
- Проблемный вопрос: Идет ли дождь в Антарктиде?
- Учебный вопрос: Почему, получая много солнечного света, Антарктида самый холодный материк?
- Учебный вопрос: Определить по карте температурный режим и количество осадков.
- Учебный вопрос: Какими свойствами обладают воздушные массы в Антарктиде?
- Проблемный вопрос: Оазис Антарктиды - это прибежище для усталого путника?
- Учебный вопрос: Как приспособились живые организмы к жизни в Антарктиде?
- Учебный вопрос: Почему именно в Антарктиде подтверждается мнение "океан -это жизнь"?
- Учебный вопрос: Почему население Антарктиды исключительно высокообразованное?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме климат Антарктиды
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Интернет источники для проекта:
Система пользовательского поиска "Антарктида"
Печатные источники для проекта:
