Учебный проект Назад в будущее
(→План проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://fcior.edu.ru/card/12157/at-the-table-dialogue-1-i.html At the table] | ||
| + | |||
[http://classtools.net/widgets/quiz_5/L7QDQ.htm Дидактическая игра по теме] | [http://classtools.net/widgets/quiz_5/L7QDQ.htm Дидактическая игра по теме] | ||
Версия 21:27, 5 февраля 2012
Автор проекта
Медведева Наталья Валерьевна, учитель английского языка МБУ средней школы №41
Название проекта
Назад в будущее
Предмет, класс
Английский язык, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Назад в будущее» рассчитан на учащихся 7 классов. Реализация проекта осуществляется в рамках изучения тем «Родная страна и страна изучаемого языка» (УМК «New Millennium English», Глава 7 “Past, Present, Future”)
Продолжительность: 5-6 уроков
Цель проекта: ознакомить учащихся с культурой и образом жизни людей в прошлом, прививать уважительное отношение к культуре народа стран изучаемого языка, формировать языковые навыки, навыки работы в группе.
Задачи: повышение мотивации к изучению английского языка, научить детей самостоятельно овладевать знаниями и применять полученные знания на практике.
По окончании проекта учащие будут иметь представление о том как жили жители Англии в прошлом, как менялись их образ жизни, культура, манеры.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какой след мы оставим после себя?
- Проблемный вопрос: Где прошлое живет сейчас?
- Учебный вопрос: Кто делает историю?
- Учебный вопрос: Как жили люди в Англии в 18-19 веке?
- Учебный вопрос: Какими были привычные для нас вещи?
- Проблемный вопрос: Что остается неизменным?
- Учебный вопрос: Что люди ели и как одевались?
- Учебный вопрос: Изменились ли манеры людей?
- Проблемный вопрос: Куда дует ветер перемен?
- Учебный вопрос: Как определить направление ветра (грамматические формы глагола)
- Учебный вопрос: Правила поведения в ветренную погоду (структура и правила написания письма)
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме Как люди вели себя за столом
Темы исследований учащихся в проекте
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Интернет источники для проекта:
Система пользовательского поиска для проекта
Печатные источники для проекта:
- "Иллюстрированная грамматика английского языка", М.И. Дубровин, Москва "Просвещение", 1999
- "Открывая мир с английским языком. Чтение и письмо", С.А. Юнева, "Интеллект-Центр", Москва, 2010
- "Changing Times, Changing Tenses", Patricia Wilcox Peterson
