Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
(→Список ресурсов) |
м («Исследование» переименована в «Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?»: Неверно названа статья) |
Текущая версия на 14:41, 6 февраля 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект В царстве грибов
Содержание |
Тема исследования
Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
Актуальность проблемы
Многие люди любят собирать грибы. во время "тихой охоты" они встречаются со множеством грибов. Есть грибы,которые все хорошо знают ,есть и такие ,о которых мало известно. Как научиться отличать съедобные грибы от несъедобных? Чем полезны грибы?
Цель
Научиться отличать съедобные грибы от несъедобных.
Задачи
1) Узнаем,что такое гриб.
2)Прочитаем в энциклопедии о съедобных и несъедобных грибах.
3)Выясним как отличить несъедобные грибы от съедобных.
4)Попросим совета у заядлых грибников.
5)Сделаем вывод.
Гипотеза
Мы думаем ,что не всякий гриб можно положить в свою корзинку.
Этапы исследования
1. Изучим учебный вопрос- Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
2. Подберем и изучим информацию.
3. Оформим результы исследования.
Объект исследования
Съедобные и несъедобные грибы.
Методы
1)репродуктивный
2)частично-поисковый
3)анкетирование
Ход работы
1)Распределение заданий и обязанностей в группе.
2)Сбор информации.
3)Оформление результатов.
4)Составление альбома(презентации).
5)Представление результатов.
Наши результаты
Подготовили отчёт группы,создав альбом "Съедобные и несъедобные грибы".
Выводы
- ...Предполагаемая гипотеза подтвердилась.Не всем грибам место в нашей корзинке.
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г.
- Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г.
- Емельянова Э. Расскажите детям о грибах.Мозайка,2010г.
Интернет - ресурсы:
- www.griby.net
- www.allgrib.ru
- www.vsegiby.com
