Учебный проект "Предупрежден - значит вооружен"

• Какие системы счисления используются в вычислительной технике?
• Как хранятся целые числа в памяти ПК?
• Как хранятся вещественные числа в памяти ПК?
• Что происходит при неправильном выборе типа данных?

• Что такое RGB палитра и где она используется?
• Что такое CMYK палитра и где она используется?
• Какие существуют устройства и программные средства для обработки изображений?
• Какие существуют форматы файлов с изображениями и в чем их отличие друг от друга?

• В чем разница между аналоговой и цифровой информацией?
• Как из аналоговой информации сделать цифровую?
• Какие существуют устройства и программные средства для обработки цифрового звука?
• Какие существуют форматы файлов со звуковой информацией и в чем их отличие друг от друга?

• Что такое таблица кодировки?
• Какие существуют таблицы кодировки символьной информации?(Миронов)
• Какие существуют проблемы для кодирования национальных алфавитов?
• В чем отличие различных таблиц кодировки друг от друга и как различаются текстовые файлы, созданные в различных кодировках?

• Что такое аналоговая информация?
• Как движение записать в виде 0 и 1?
• Какие существуют устройства и программные средства для обработки цифрового видео?
• Какие существуют форматы файлов с видео информацией и в чем их отличие друг от друга?

• Какие существуют критерии качественной оценки информации?
• Какие существуют формулы для оценки количества информации?
• Как теория информации помогает решать бытовые задачи?
• Какие существуют единицы измерения информации и в чем их отличие друг от друга?

• тестирование учащихся по теме «Информация» с целью определения начальных знаний по теме;
• заполнение таблицы «Знаю, Интересуюсь, Умею»;
• вводная презентация преподавателя по теме проекта;
• «мозговой штурм», в ходе которого формулируются проблемные вопросы для исследования;
• распределение учащихся на 6 групп;
• планирование деятельности внутри каждой группы, определение целей и задач исследования, формулирование гипотезы, составление графика работы над проектом;
• разработка критерий оценивания проекта.

• поиск информации по теме исследования и ее анализ;
• проведение исследований и обсуждение их результатов в группе;
• консультация преподавателя;
• оформление результатов деятельности в рамках проекта.

• подготовка творческого отчета группы;
• составление плана защиты проекта;
• консультация преподавателя по теме творческого задания.

• подготовка творческого отчета группы;
• консультация преподавателя;
• подготовка заданий для групп по теме исследования;
• подготовка к защите проекта.

• выступление каждой группы с творческим отчетом;
• подведение итогов работы групп над проектом;
• самооценка каждого участника проекта;
• прохождение выходного теста по теме;
• итоговая рефлексия.

Материалы по сопровождению проекта

При работе над проектом, обсуждении результатов исследования и оформлении полученных результатов, могут быть полезны следующие ресурсы.

• Перечень сетевых ресурсов и примеров по их использованию при оформлении результатов исследования
• Образец презентации ученика по теме проекта
• Как научиться критически мыслить? Информация о том, как выделить истину в массе информации.
• QR-коды: назначение, создание, расшифровка
• Как грамотно оформить ссылки на источники информации
• Как работать в группе Информация о том, как организовать групповую работу.
• Что такое команда и как эффективно в ней работать

Ресурсы по сопровождению проекта

• Учебный проект Измерение информации - миф или реальность?
• Учебный проект В мире информации

Фотоотчет