Учебный проект "Сохранить на века!"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Работы учеников) |
(→Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Есть ли принципиальные различия между способами хранения информации разных видов? | Есть ли принципиальные различия между способами хранения информации разных видов? | ||
| − | |||
| − | |||
Существуют ли законы развития техники? | Существуют ли законы развития техники? | ||
| Строка 26: | Строка 24: | ||
Нужно ли информацию защищать? | Нужно ли информацию защищать? | ||
| − | |||
| − | |||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
Версия 15:35, 1 марта 2012
Автор проекта
Астапова Александра Анатольевна
Название проекта
Сохранить на века!
Визитная карточка проекта
(ссылка на документ)
Краткая аннотация проекта
История исследования изобретений и методов хранения информации помогает учащимся понять взаимосвязь явлений в окружающем мире.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Можно ли научиться у природы сохранять информацию?
Проблемные вопросы:
Есть ли принципиальные различия между способами хранения информации разных видов?
Существуют ли законы развития техники?
Можно ли прогнозировать какие будут устройства обработки информации в будущем?
Нужно ли информацию защищать?
План проекта
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания ученических работ вариант №2
Критерии оценивания ученических презентаций
ИТОГОВОЕ оценивание проекта с помощью смайликов
