Исследование студентов по теме Образование радуги
(→Задачи) |
(→Актуальность проблемы) |
||
Строка 8: | Строка 8: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
+ | |||
+ | Летом после дождя мы нередко видим радугу. Дети с восторгом и радостью смотрят на это чудо природы. Даже взрослые поднимают глаза, чтобы полюбоваться красотой этого явления. | ||
+ | Но что такое радуга? | ||
+ | Откуда она берется на небе? | ||
+ | И куда потом исчезает? | ||
+ | Чтобы ответить на эти вопросы мы решили провести свое исследование и узнать все об образовании радуги. | ||
==Цель== | ==Цель== |
Версия 17:22, 22 марта 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
ОБРАЗОВАНИЕ РАДУГИ
Актуальность проблемы
Летом после дождя мы нередко видим радугу. Дети с восторгом и радостью смотрят на это чудо природы. Даже взрослые поднимают глаза, чтобы полюбоваться красотой этого явления. Но что такое радуга? Откуда она берется на небе? И куда потом исчезает? Чтобы ответить на эти вопросы мы решили провести свое исследование и узнать все об образовании радуги.
Цель
Обобщение знаний по темам “Дисперсия, интерференция и дифракция света”
Задачи
Показать практическую значимость законов отражения и преломления света, явления дисперсии, интерференции и дифракции света.
Раскрыть суть явлений дисперсии, интерференции и дифракции света на конкретных примерах.
Познакомиться с областью применения данных законов и явлений.
Продолжить формирование общих компетенций по осуществлению поиска, анализа и оценки информации, необходимой для формирования экспериментальных умений и навыков студентов, их профессионального и личностного становления.
Применить теоретические знания для объяснения данных явлений.
Способствовать формированию интереса к физике и процессу научного познания.
Способствовать расширению кругозора студентов, развитию умения делать выводы по результатам эксперимента.
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...