|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | '''[[Медиа:План_апрель.doc|План работы отдела на апрель 2012 года>>>]]''' | + | '''[[Медиа:План_апрель.doc|План работы отдела на 2012 года>>>]]''' |
| | | | |
| | + | Материалы проблемной секции «Комплексный подход к внедрению ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательный процесс ДОУ» с заместителями заведующих по ВМР МБУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования г.о. Тольятти, проведенной в рамках Августовской конференции 24.08.2012. |
| | | | |
| − | '''Нормативно правовая база деятельности дошкольного образовательного учреждения:'''
| + | С целью систематизации знаний участников о комплексном подходе внедрения ФГТ к структуре ООП в образовательный процесс ДОУ на секции обсуждались следующие вопросы: |
| | | | |
| − | - Закон Российской Федерации "Об образовании";
| + | Комплексный подход к внедрению ФГТ в образовательный процесс ДОУ, Наталья Викторовна Селедкина, заведующая отделом методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный цент» г.о. Тольятти; |
| | | | |
| − | - Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2008г. № 666);
| + | Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе в ходе реализации ФГТ, Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»; |
| | | | |
| − | - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования";
| + | Новые подходы в планировании образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГТ, Ольга Геннадьевна Гринвальд, методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный центр»; |
| | | | |
| − | - Концепция содержания непрерывного образования
| + | Оптимальный объём образовательной нагрузки в ООП как одно из средств сохранения здоровья дошкольников, Татьяна Геннадьевна Краснова, методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный центр»; |
| − | ( утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003);
| + | |
| | | | |
| − | - Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.07.2010 № 03-13 «О примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования»;
| + | Организация НОД и других видов деятельности в режиме дня в группах общеразвивающей направленности (таблица), Ирина Ивановна Шарова, заведующая, Олеся Владимировна Кондратьева, зам.зав по ВМР, МБУ № 6 «Лесная сказка»; |
| | | | |
| − | - Письмо Департамента общего образования Министерства образования Российской Федерации от 21 октября 2010 г. № 03–248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
| |
| | | | |
| − | - СанПиН 2.4.1.2660-10 (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 N 164);
| + | '''Проект решения проблемной секции''' ''«Комплексный подход к внедрению ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательный процесс ДОУ»''. |
| | + | |
| | | | |
| − | - Приказ департамента образования мэрии городского округа Тольятти от 11.02.2011 № 34-пк/3.2 «О создании рабочей группы и изучении состояния процесса реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях городского округа Тольятти».
| |
| | | | |
| − |
| |
| − | '''Картотека методических ресурсов:'''
| |
| − |
| |
| − | - О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании, журнал «Дошкольное воспитание» № 5, 2010г.
| |
| − |
| |
| − | - Ведение педагогических наблюдений, газета «Детский сад. Управление», март 2010, №6.
| |
| − |
| |
| − | - Образовательная программа ДОУ с учетом ФГТ, журнал «Справочник старшего воспитателя ДОУ» № 9, 2010 г.
| |
| − |
| |
| − | - Методические рекомендации к составлению Образовательной программы дошкольного образовательного учреждения, журнал «Обруч», № 5, 2010 г.
| |
| − |
| |
| − | - Журнал "Обруч" №1/2011г. "Что делать с приказом № 655?".
| |
| − | ФГТ: найти 10 отличий, журнал «Обруч» № 6, 2010г. (библиотека МУ ГМЦ).
| |
| − |
| |
| − | - Образовательные области ООП ДО и их интеграция,
| |
| − | журнал «Дошкольное воспитание» № 7, 2010г.
| |
| − |
| |
| − | - Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению ООП ДО, журнал «Дошкольное воспитание» № 8, 2010г.
| |
| − |
| |
| − | - Планируемые результаты освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования, журнал «Дошкольное воспитание» № 2, 2011г.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''К вопросу о внедрении ФГТ к ООП в образовательный процесс ДОУ г.о. Тольятти'''
| |
| − |
| |
| − | '''''Выступление Селедкиной Н.В., заведующей отделом методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС РЦ г.о. Тольятти.'''
| |
| − | ''
| |
| − |
| |
| − | Почти 2 года действует приказ от 23 ноября 2009 г. N 655 об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Все ОУ, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования, г.о. Тольятти активно включились в работу по внедрению ФГТ в образовательный процесс.
| |
| − |
| |
| − | Это первый в истории российского образования документ, который на федеральном уровне определяет, какой должна быть программа дошкольного образования, какое содержание реализовывать для достижения каждым ребенком оптимального для его возраста уровня развития с учетом его индивидуальных, возрастных особенностей. До принятия ФГТ в дошкольном образовании были только временные (примерные) требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ, изданные в качестве приложения к приказу Минобр РФ от 22 августа 1996г. № 448.
| |
| − |
| |
| − | Готовится к выходу Требования к условиям и результатам реализации ООП дошкольного образования.
| |
| − |
| |
| − | Что же меняется в дошкольном образовании с введением этих документов?
| |
| − |
| |
| − | Для системы дошкольного образования установлены ФГТ, а не ФГОС. В ФГТ определены обязательные образовательные области и основные задачи образовательных областей. Изменения такого рода предполагает изменения изменение подходов к организации воспитательно-образовательного процесса: в данном случае не через систему занятий, а через другие, адекватные формы образовательной работы с детьми дошкольного возраста (игра, детское экспериментирование,..)
| |
| − |
| |
| − | Принятый документ определяет единство требований к выпускнику детского сада для педагогов дошкольного образования, для родителей, для учителей начальной школы. Конечно же, с нововведениями возникают проблемы. Проблемой остается, что считать результатом освоения программы – всегда ли качество становится результатом образовательной работы воспитателя и образовательного учреждения в целом, особенно такие, как любознательность, эмоциональная отзывчивость, общительность? И по каким критериям они оцениваются?
| |
| − |
| |
| − | «Качество» - понимается как системное образование, формирующееся у воспитанника в процессе освоения ООП дошкольного образования, являющееся показателем его развития в личностном, интеллектуальном и физическом планах и способствующее самостоятельному решению ребенком жизненных задач, адекватных возрасту. Но как правильно организовать работу в данном направлении, скорректировать при необходимости?
| |
| − |
| |
| − | За текущий период в г. о. Тольятти прошел ряд методических мероприятий, направленных на помощь педагогическим коллективам по внедрению ФГТ в образовательный процесс ДОУ. Данные мероприятия были направлены на повышение профессиональной компетентности педагогов системы дошкольного образования. 98% МОУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, г.о. Тольятти прошли курсовую подготовку СИПКРО по данной проблематике. Педагоги имели возможность в июне 2011 года послушать Федину Н.В., к.п.н., заместителя директора по дошкольному образованию Учреждения РАО «Институт стратегических исследований в образовании»
| |
| − |
| |
| − | Круглый стол определил вопросы, которые на сегодняшний день стоят особенно остро как для педагогических коллективов МДОУ, так и для научных работников, методической службы города.
| |
| − |
| |
| − | Таким образом, внедрение ФГТ к ООП дошкольного образования требует от педагогов спроецировать новую образовательную среду.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''[[Медиа:Проект_решен._август_1.doc|Проект решения проблемной мастерской]]«ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования: проблемы, поиски, решения»'''
| |
| − |
| |
| − | <HR>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Списки творческих и целевых групп''',работающих '''в 2011/2012''' учебном году в рамках оказания методической помощи по организации процесса реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательных организациях г.о. Тольятти, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
| |
| − |
| |
| − | - '''[[Медиа:Творческая_группа1.doc|Список участников творческой группы по теме «Разработка алгоритмов реализации образовательных областей ООП дошкольного образования через разные модели организации воспитательно-образовательного процесса в логике ФГТ».]]'''
| |
| − |
| |
| − | - '''[[Медиа:Творческая_группа2.doc|Список участников творческой группы по теме « Содержание коррекционно -развивающей работы для групп компенсирующей и комбинированной направленности в условиях реализации ФГТ».]]'''
| |
| − |
| |
| − | - '''[[Медиа:Творческая_группа3.doc|Список участников целевой группы по теме «Оптимизация социального компонента образовательной среды дошкольного образовательного учреждения в рамках ФГТ».]]'''
| |
| − |
| |
| − | - '''[[Медиа:Творческая_группа4.doc|Список участников целевой группы по теме «Построение предметно-развивающей и предметно-игровой среды в МОУ, реализующих основную образовательную программу ДО».]]'''
| |
| − |
| |
| − | <HR>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Заведующий отделом методического обеспечения дошкольного образования''
| |
| − |
| |
| − | ''МОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти''
| |
| − |
| |
| − | ''Селедкина Наталья Викторовна''
| |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | [[Категория:Сетевые сообщества]] | | [[Категория:Сетевые сообщества]] |
Материалы проблемной секции «Комплексный подход к внедрению ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательный процесс ДОУ» с заместителями заведующих по ВМР МБУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования г.о. Тольятти, проведенной в рамках Августовской конференции 24.08.2012.
С целью систематизации знаний участников о комплексном подходе внедрения ФГТ к структуре ООП в образовательный процесс ДОУ на секции обсуждались следующие вопросы:
Комплексный подход к внедрению ФГТ в образовательный процесс ДОУ, Наталья Викторовна Селедкина, заведующая отделом методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный цент» г.о. Тольятти;
Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе в ходе реализации ФГТ, Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»;
Новые подходы в планировании образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГТ, Ольга Геннадьевна Гринвальд, методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный центр»;
Оптимальный объём образовательной нагрузки в ООП как одно из средств сохранения здоровья дошкольников, Татьяна Геннадьевна Краснова, методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный центр»;
Организация НОД и других видов деятельности в режиме дня в группах общеразвивающей направленности (таблица), Ирина Ивановна Шарова, заведующая, Олеся Владимировна Кондратьева, зам.зав по ВМР, МБУ № 6 «Лесная сказка»;
