ID 290 Камышловский редут

Наша команда "Камышловский редут" (ID 290)

С реки Камышловки началась история нашего края. Это удивительный природный ландшафт, который мы охраняем так же, как казаки на редутах охраняли границы России.

Название региона и населенного пункта: Омская область, Марьяновский район, с. Степное

Образовательное учреждение: МКОУ "Степнинская СОШ"

Сайт школы "Степнинская СОШ"

Количество участников - 12, классы - 6,7,8

Природе нужны наши руки, сила, ум, чтобы сберечь ее для нас и будущего поколения!

У стенда "Камышловка - чудо родного края"

ФИО локального координатора команды: Конышев Валерий Александрович

Мы рады приветствовать всех любителей природы - наших единомышленников!

Желаем вам удачи во всех начинаниях!

Мы надеемся найти новых друзей-экологов, открыть для себя новые знания, поделиться своим опытом и узнать опыт других!

Географическое положение села Степное

Село расположено на юге Западно-Сибирской равнины, в ложбине древнего стока Камышловский лог, который сформировался во время последнего ледникового периода. Село раскинулось на лесостепных просторах Сибири, с юга от села открывается вид на широкую степь, с севера окружают березовые леса. Возле села проходит важнейший транспортный путь России – Транссибирская железнодорожная магистраль.

ФАКТ 1 – «Редут Степной» памятник Федерального значения, государственный номер 5500209000

История нашего края по праву начинается с Горькой казачьей линии, 26 марта 1752 г. Российский Сенат утвердил предложения генерал-майора Киндермана , по которым новая линия казачьих укреплений должна была пройти на запад от Омской крепости вдоль Камышловских озер. Новая линия укреплений со временем стала называться Горькой линией, по причине минерального состава большинства близлежащих озер Камышловского лога. Строительство началось летом 1752 г., руководил им бригадир И. Крафт. Редут благодаря деятельности местной администрации, учащихся и учителей школы, сельских жителей поддерживается в чистоте и считается самым хорошо сохранившимся редутом.

План редута Степной,выполненный в 1799 году

Валы редута Степной

Охранный знак

ФАКТ 2

Камышловка – великая перелетная дорога птиц с юга на север к местам гнездованья. В январе 2005 года Союзом охраны птиц России данной территории (Марьяновский участок поймы реки Камышловки) присвоен статус «Ключевая орнитологическая территория России», ранг значимости - «республиканский».

Птицы Камышловки

Свидетельство хранителя КОТР

Всего учтено около 5000 особей птиц, принадлежащих к 56 видам. Из них отмечено пребывание 4 видов пернатых, занесенных в Красную книгу РФ; 4 видов, занесенных в Красную книгу Омской области.

Перечень видов птиц из Красной книги, отмеченных во время учета:

1.Степной лунь. 2. Ходулочник. 3. Шилоклювка. 4. Степная тиркушка.

ФАКТ 3

Наша школа, одна из старейших школ Сибири, имеющая замечательные традиции, которые бережно передаются из поколения в поколение. В школе активно работает школьный историко-краеведческий музей

История школы:

1864 год - в Степном работает подвижная казачья школа

1913 год – в Степном открыто казачье 2 классное училище.

1930 год – 4 классная начальная школа.

1938 год – основная школа.

1981 год – средняя школа.

2008 год – школа победитель приоритетного национального проекта «Образование», лауреат Всероссийского конкурса «Лучшие школы России»

Степнинская школа в послевоенное время

Казачий дом, где во время войны располагался детский дом «Красный броневик» эвакуированный из Ленинграда

Свидетельство об окончании Степнинского станичного казачьего начального училища второго военного отдела Сибирского казачьего войска

Приглашаем на экскурсию по природному комплексу «Урочище Камышловский лог», где мы познакомим Вас с неформальными достопримечательностями, которые любят наши педагоги и ученики "Урочище Камышловский лог"

Задание №1 "Дневник экспериментатора"

Представляем вам свой дневник экспериментатора, в котором мы описали ход исследовательской работы "Изучение влияния различных жидкостей на прорастание семян или развитие проростков" и сделали необходимые выводы. "Дневник экспериментатора"

Задание №2. Экологическая сказка

Здравствуйте, меня зовут Вика, я хочу вам рассказать удивительную историю, произошедшую со мной. Однажды весной, мы всей семьей поехали отдохнуть на нашу речку «Камышловка», когда мы подходили к берегу, заметили отъезжающих рыбаков. Папа с горечью в голосе сказал: «Даже в нерест не дают покоя рыбе, да ещё, сколько мусора оставили». Пришлось нам убрать за ними мусор, но две пластиковых бутылки, которые были заброшены в воду, мы не достали, вода была холодная, а лодки у нас не было. Одна из этих бутылок имела интересную форму, в виде полукруга, так как была оплавлена на костре. Мы с папой хотели сжечь бутылки, но мама сказала: «Ни в коем случае, разве вы не знаете, какое огромное количество вредных веществ выделяется при горении пластмассы». И мы отвезли мусор на мусорную свалку.

Долго ли, коротко ли, но случилось так, что я пошла купаться на реку Иртыш, притоком которой является наша речка Камышловка. Как же я была удивлена, когда я на берегу реки, среди скопления пластиковых бутылок, в тихом затоне, увидела ту самую бутылку в виде полукруга. Я взяла ее в руку, и увидела в ней попавшую в плен икринку, и тут произошло чудо, икринка взмолилась: «Спаси меня девочка, еще немного и я погибну в этой пластиковой тюрьме». Я разрезала бутылку и выпустила икринку на волю, пускай в наших реках будет больше рыб.

Затем я пошла к своим друзьям, и мы вместе стали очищать заводь от пластиковых бутылок. Одна из моих подружек Надя во время уборки рассказала, что ее папа плавает на большом судне, и где он только не встречал скопления пластиковых бутылок – в реках, морях и океанах. Да когда же мы, люди поймем, что замусорить все легко, а убраться это тяжелый труд. Целых два часа мы очищали реку от мусора, но вот работа окончена и тут перед нами стал вопрос, а что делать с бутылками. «Можно их отвести на мусороперерабатывающий завод» – сказала Надя, а я предложила сделать из них различные поделки.