Участник:Ананьева Татьяна Александровна
| Строка 56: | Строка 56: | ||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
| + | |||
| + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p> | ||
| + | |||
| + | ==Тема исследования== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
| + | ==Цель== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Задачи== | ||
| + | |||
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Этапы исследования== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Методы== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Ход работы== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | ==Выводы== | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | ==Список ресурсов== | ||
| + | '''Печатные издания:''' | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | ||
Версия 11:21, 11 апреля 2012
Город:
Тольятти
Учреждение: МОУ лицей № 60
Должность: учитель информатики и ИКТ
Адрес электронной почты: AnanevaT75@gmail.com
Увлечения:
чтение, вязание
Девиз по жизни:
"Я никогда не говорю, что чего-то не имею, я всегда говорю, у меня сейчас этого нет, но оно обязательно будет!"
Работы в Интернете
Участие в проектах:
- По секрету всему свету 2009
- ДОПИNG 09-10.
- IT-activity 2009/2010 IT15 "IT-вистки"|
- IT-activity 2010/2011
- Есть пятерочка у нас
Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встаёт перед каждым человеком. Оканчивая школу, молодые люди стоят перед трудным и очень ответственным выбором: какую профессию выбрать?
Я не помню, когда я решила стать учителем. Почему я сделала такой выбор? Честно говоря, не знаю, но оглядываясь назад, я просто не представляю, кем бы я могла стать ещё. В детстве я с подружками часто играла «в школу»: выполняли задания, выставляли оценки. Все куклы и мишки были моими учениками, за них я выполняла задания в тетрадях, проверяла их и выставляла оценки. Детская игра выросла в дело всей жизни.
Я не жалею, что стала учителем. Учитель – это не профессия, а скорее призвание. Настоящий учитель запоминается на всю жизнь. Я думаю, чтобы стать учителем, надо много работать над собой, самосовершенствоваться. Быть учителем для меня – значит быть человеком творческим, индивидуальным с богатым внутренним миром и бесконечной жизненной энергией.
В школе нет однообразия, монотонного и утомительного труда: каждый день не похож на предыдущий. Здесь всё время приходиться осваивать что-то новое. Чтобы стать мастером, нужно много трудиться, выработать свой стиль, а иначе не стоит браться за такую сложную и прекрасную работу.
Только учитель может быть истинно счастлив в своей работе.
Содержание |
Мой проект в ТолВики
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Тема исследования
Актуальность проблемы
Цель
Задачи
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
