Учебный проект В мире предложений
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
|'''До начала проекта''' | |'''До начала проекта''' | ||
| + | |||
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Вводная презентация |
| − | * | + | * Тест “Что мы знаем о предложениях” |
| − | *. | + | * Буклет для учеников и родителей. |
| + | |||
| | | | ||
| − | * | + | * Анкета “Я в группе”. |
| − | * | + | * Дидактическая игра “Собери слово” |
| − | *. | + | * ”Академия младшего школьника” |
| + | * Лист самооценки. | ||
| + | |||
| | | | ||
| − | * | + | * Опросный лист для учеников других групп. |
| − | * | + | * Вопросы на осмысление на тему:”Предложения” |
| − | + | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 09:54, 13 апреля 2012
Автор проекта
Название проекта
В мире предложений
Предмет, класс
русский язык, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Русский язык – один из самых богатых языков мира. Есть специальные языковые средства выразительности речи и они очень разнообразны. Любой раздел языка: фонетика, лексика, грамматика — обладает ими. Главный критерий богатства речи — это количество слов, которые мы используем.Большинство слов русского языка многозначно, и это их свойство является источником выразительности речи. Очень важно показать младшим школьникам всю красоту родного языка. Научить правильно,грамотно и красиво строить предложения - одна из главных задач учителя начальных классов.
Данный проект расчитан для учащихся 2 классов.
Продолжительность проекта 4 урока (2 недели).
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
Русский язык.
Общие сведения о предложениях.
Какие бывают предложения?
Распространенные и нераспространенные предложения.
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: формирование внутренней позиции ученика, адекватная мотивация учебной деятельности, ориентация на моральные нормы и их выполнение
- регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане,различать способ и результат действия;
- познавательные: знакомство с предложением как с единицей речи,виды и роль предложений в русском языке.
- коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;формулировать собственное мнение и позицию.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Всё сложное просто?
- Чем распространенное предложение отличается от нераспространенного?
- Что такое предложение?
- Из чего состоят распространенные предложения?
- Из чего состоят нераспространенные предложения?
- Зачем нужны распространенные предложения?
- Какой текст читать интереснее?
- Могут ли нераспространенные предложения передать полноту смысла текста?
- Что украшает нашу речь?
- Какую роль выполняют распространенные предложения?
- Какие предложения чаще всего встречаются в речи?
- Какие предложения используют в произведениях авторы?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте В мире предложений
Исследования учащихся в проекте В мире предложений
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки деятельности учащихся
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта
|
После завершения проекта |
|
|
|
