Учебный проект Здоровье человека
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом. | Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом. | ||
| + | После завершения проекта учащиеся приобретут | ||
| + | личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира; | ||
| + | - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; | ||
| + | познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия. | ||
| + | - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Вопросы, направляющие проект | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 20:35, 17 апреля 2012
Автор проекта
Кагарманова Наталия Александровна
Название проекта
Здоровье человека
Предмет, класс
окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом. После завершения проекта учащиеся приобретут личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира; - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия. - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.
Вопросы, направляющие проект
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?
- Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?
- Учебный вопрос:Что такое привычка?
- Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?
- Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?
- Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?
- Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?
- Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?
- Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?
- Проблемный вопрос:Как правильно питаться?
- Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?
- Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Здоровье человека
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
ЦОР "Вредные привычки человека"
