Учебный проект Тайны красной книги
Регина (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Регина (обсуждение | вклад) (→План проекта) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
*Постановка целей и задач | *Постановка целей и задач | ||
*Составление плана проекта | *Составление плана проекта | ||
| − | Подготовка необходимых материалов (список литературы,буклет, вводная презентация) | + | 2. Подготовка необходимых материалов (список литературы,буклет, вводная презентация) |
| + | *Буклет для родителей | ||
| + | *Вводная презентация проекта | ||
| + | *Дидактический материал | ||
| + | 3. Основной этап(Реализация проекта) | ||
| + | *Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы | ||
| + | *Работа учащихся по вопросам исследования, обработка полученной информации | ||
| + | *Оформление результатов деятельности каждой группы | ||
| + | 4. Этап заключительный(подведение итогов) | ||
| + | *рефлексия учащихся | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 15:20, 1 мая 2012
Автор проекта
Название проекта
Тайны красной книги
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 3-го класса по предмету: окружающий мир. Проект направлен на исследование причин возникновения красной книги. Учащиеся в ходе работы над проектом должны будут проникнуться проблемой окружающего мира. Итогом проекта станут: красная книга Самарской области, сказка, буклет.
Ожидаемые результаты:
- Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов для поиска и сбора информации, умение точно и полно выражать свои мысли, обосновывать свою точку зрения, выслушивать одноклассников.
- Познавательные УУД:применение общеучебных умений (анализ, сравнение, обобщение, классификация) для установления закономерностей, классифицирование предметов и явлений окружающего мира по заданному основанию, осознанное и произвольное построение умозаключения.
- Регулятивные УУД: целеполагание (постановка учебной задачи), планирование хода рассуждений и последовательности несложных практических действий,пошаговый контроль правильности практических действий, составление ответов-рассуждений.
План проекта
Этапы проекта: 1. Подготовительный
- Определение темы проекта
- Постановка целей и задач
- Составление плана проекта
2. Подготовка необходимых материалов (список литературы,буклет, вводная презентация)
- Буклет для родителей
- Вводная презентация проекта
- Дидактический материал
3. Основной этап(Реализация проекта)
- Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы
- Работа учащихся по вопросам исследования, обработка полученной информации
- Оформление результатов деятельности каждой группы
4. Этап заключительный(подведение итогов)
- рефлексия учащихся
Вопросы, направляющие проект
Какое значение имеет цвет книги?:
- Как создали красную книгу?
- История создания красной книги.
- Почему книга красная, а не зеленая?
- Какое значение для жизни имеет красная книга?
- Кто живет в красной книге?:
- Серый дельфин, белый медведь и красный волк - что их объединяет?
- Почему животные попадают в красную книгу?
- Что сделать чтоб животные не попадали в красную книгу?
- О чем расскажет красная книга Самарской области?:
- Как давно можно было видеть оленей в нашем лесу?
- Какие животные красной книги живут в нашем крае?
- Редкий вид или ненужный?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Тайны красной книги
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
Тест для учащихся Вводная презентация Буклет для учеников и родителей |
Диактическая игра Академия младшего школьника Лист самооценки |
Викторина Вики газета |
