Учебный проект Красота-простота

Версия 11:07, 4 мая 2012

Автор проекта

Мичурина Елена

Название проекта

Красота-простота

Предмет, класс

технология,8класс

Краткая аннотация проекта

В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:

• Разработать критерии для сравнения техник
• Составить таблицу сравнения данных техник
• Проанализировать и сравнить техники
• Создать буклет
• Составить календарь подарков
• Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
• Сделать подарок своими руками в разных техниках
• Сделать фотовыставку
• Составить вопросы для опроса
• Провести интервью с представителями творческих профессий
• Составить облако слов

План проекта

Визитка проекта

Использование сервисов web 2.0

Исследования учащихся

1 занятие Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы с помощью игры "Ромашка":теоретики, практики, исследователи.

Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (лист продвижения группы).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Всегда ли дорого то,что дорого?

1. Проблемный вопрос:

Простые техники-простые материалы?

1. 1. Учебный вопрос: Давно ли появилось рукоделие?
   2. Учебный вопрос: Как появляются стили в данной технике?
   3. Учебный вопрос: Какая последовательность действий для создания изделия?
2. Проблемный вопрос:

Подарок своими руками-сказка или реальность?

1. 1. Учебный вопрос: Как выбрать подарок на все случаи жизни?
   2. Учебный вопрос: Что можно сделать своими руками?
   3. Учебный вопрос: Как оригинально оформить изделие?
2. Проблемный вопрос:

Как совместить приятное с полезным?

1. 1. Учебный вопрос: Рукоделие-хобби или профессия?
   2. Учебный вопрос: Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
   3. Учебный вопрос: Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте красота-простота

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест:Как выбрать профессию?

Фабрика кроссвордов

Тест Гилфорда, исследование креативности

Информационные источники

Создание фотовыставки

Создание карты ума

Создание облака слов

Создание хранилища закладок

Другие документы

Блог проекта