Исследование Интересно участвовать в котильоне?
(→Ход работы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Используя различные источники информации по описанию игр и танцев на балу 19 века, включая художественную литературу, в частности роман Л.Н. Толстого «Война и мир» и поучаствовав в играх и танцах котильона, мы выявили, что и в наше время современной молодёжи будет очень интересно играть, танцевать. Знакомиться и общаться посредством котильона. | ||
| + | |||
| + | Прежде чем провести бал, мы провели анкетирование среди ребят и педагогов нашей гимназии, и выявили, что многие из респондентов не подозревают о том, что такое котильон, и как можно использовать его в современных условиях. | ||
| + | Для проведения бала мы с педагогами подобрали музыку, изучили несколько танцев, игр, решили, в какой форме будет проходить бал, чтобы определиться с костюмами. | ||
| + | |||
| + | Бал прошёл великолепно. Особый интерес вызвал у участников котильон. Его игры прошли с большим успехом. | ||
| + | |||
| + | После проведения бала мы поняли, что такое времяпровождение нас облагораживает, даёт возможность общаться более приветливо, изыскано. Можно выплеснуть накопившуюся энергию. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 08:50, 21 мая 2012
Содержание |
Тема исследования
Будет ли современным подросткам интересно участвовать в котильоне, который проходил на балах в 19 веке.
Актуальность проблемы
В конце котильона старый граф подошёл в своём синем фраке к танцующим. Он пригласил к себе князя Андрея и спросил у дочери: «Весело ли ей?» Наташа не ответила и только улыбнулась такой улыбкой, которая с упрёком говорила: «Как можно было спрашивать об этом?»… Наташа была так счастлива. Как никогда ещё в жизни.
Л.Н. Толстой «Война и мир»
Как провести свободное праздничное время? Хочется потанцевать, поиграть, попеть. Дискотеки в городе нас не устраивают. Там звучит очень громкая музыка на низких частотах, песни на иностранном языке, содержание которых нам непонятно, а если исполнитель и поёт на русском языке, смысл текстов чаще всего очень примитивен.
Мы подумали: «А как раньше проводили время молодые люди, где общались?» И мы захотели познакомиться с культурой светских балов. Нас заинтересовал котильон.
Цель
Разработка альтернативы современной молодёжной дискотеки.
Задачи
- Изучить игры и танцы котильона на балу 19 века.
- Выявить возможность популяризации бальной культуры.
- Привлечь внимание подростков и молодёжи к возможности альтернативной дискотеки.
Гипотеза
Современную дискотеку можно провести иначе с помощью игр и танцев котильона 19 века.
Этапы исследования
- Постановка целей и задач исследования
- Выдвижение гипотезы
- Распределение ролей в группе
- Поиск, изучение и обработка информации по теме
- Анализ, оценка и обобщение полученной информации, принятие решения
- Оформление собранного материала
- Представление и защита работы
Объект исследования
Котильон - бальный танец французского происхождения. Объединяет вальс, мазурку, польку и другие танцы, перемежается играми. Может рассматриваться как самостоятельный танец-игра.
Методы
- Поисковый
- Описательный
- Сравнительный
- Исторический
- Наглядно-практический
Ход работы
- Сбор информации по проблеме
- Обработка и анализ материала по проблеме
- Проведение сравнительного анализа современной дискотеки и бала
- Формулировка выводов
- Изучение элементов бальных танцев и содержание игр
- Подготовка бала (костюмы, музыка, причёски)
- Участие в бале
- Представление группой полученных результатов.
Наши результаты
Используя различные источники информации по описанию игр и танцев на балу 19 века, включая художественную литературу, в частности роман Л.Н. Толстого «Война и мир» и поучаствовав в играх и танцах котильона, мы выявили, что и в наше время современной молодёжи будет очень интересно играть, танцевать. Знакомиться и общаться посредством котильона.
Прежде чем провести бал, мы провели анкетирование среди ребят и педагогов нашей гимназии, и выявили, что многие из респондентов не подозревают о том, что такое котильон, и как можно использовать его в современных условиях. Для проведения бала мы с педагогами подобрали музыку, изучили несколько танцев, игр, решили, в какой форме будет проходить бал, чтобы определиться с костюмами.
Бал прошёл великолепно. Особый интерес вызвал у участников котильон. Его игры прошли с большим успехом.
После проведения бала мы поняли, что такое времяпровождение нас облагораживает, даёт возможность общаться более приветливо, изыскано. Можно выплеснуть накопившуюся энергию.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
