Исследование Интересно участвовать в котильоне?

Версия 08:51, 21 мая 2012

Тема исследования

Будет ли современным подросткам интересно участвовать в котильоне, который проходил на балах в 19 веке.

Актуальность проблемы

В конце котильона старый граф подошёл в своём синем фраке к танцующим. Он пригласил к себе князя Андрея и спросил у дочери: «Весело ли ей?» Наташа не ответила и только улыбнулась такой улыбкой, которая с упрёком говорила: «Как можно было спрашивать об этом?»… Наташа была так счастлива. Как никогда ещё в жизни.

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Как провести свободное праздничное время? Хочется потанцевать, поиграть, попеть. Дискотеки в городе нас не устраивают. Там звучит очень громкая музыка на низких частотах, песни на иностранном языке, содержание которых нам непонятно, а если исполнитель и поёт на русском языке, смысл текстов чаще всего очень примитивен.

Мы подумали: «А как раньше проводили время молодые люди, где общались?» И мы захотели познакомиться с культурой светских балов. Нас заинтересовал котильон.

Цель

Разработка альтернативы современной молодёжной дискотеки.

Задачи

• Изучить игры и танцы котильона на балу 19 века.
• Выявить возможность популяризации бальной культуры.
• Привлечь внимание подростков и молодёжи к возможности альтернативной дискотеки.

Гипотеза

Современную дискотеку можно провести иначе с помощью игр и танцев котильона 19 века.

Этапы исследования

• Постановка целей и задач исследования
• Выдвижение гипотезы
• Распределение ролей в группе
• Поиск, изучение и обработка информации по теме
• Анализ, оценка и обобщение полученной информации, принятие решения
• Оформление собранного материала
• Представление и защита работы

Объект исследования

Котильон - бальный танец французского происхождения. Объединяет вальс, мазурку, польку и другие танцы, перемежается играми. Может рассматриваться как самостоятельный танец-игра.

Методы

• Поисковый
• Описательный
• Сравнительный
• Исторический
• Наглядно-практический

Ход работы

• Сбор информации по проблеме
• Обработка и анализ материала по проблеме
• Проведение сравнительного анализа современной дискотеки и бала
• Формулировка выводов
• Изучение элементов бальных танцев и содержание игр
• Подготовка бала (костюмы, музыка, причёски)
• Участие в бале
• Представление группой полученных результатов.

Наши результаты

Используя различные источники информации по описанию игр и танцев на балу 19 века, включая художественную литературу, в частности роман Л.Н. Толстого «Война и мир» и поучаствовав в играх и танцах котильона, мы выявили, что и в наше время современной молодёжи будет очень интересно играть, танцевать. Знакомиться и общаться посредством котильона.

Прежде чем провести бал, мы провели анкетирование среди ребят и педагогов нашей гимназии, и выявили, что многие из респондентов не подозревают о том, что такое котильон, и как можно использовать его в современных условиях. Для проведения бала мы с педагогами подобрали музыку, изучили несколько танцев, игр, решили, в какой форме будет проходить бал, чтобы определиться с костюмами.

Бал прошёл великолепно. Особый интерес вызвал у участников котильон. Его игры прошли с большим успехом.

После проведения бала мы поняли, что такое времяпровождение нас облагораживает, даёт возможность общаться более приветливо, изыскано. Можно выплеснуть накопившуюся энергию.

Мы закрепили: 1. Знания игр и танцев 19 века.

2. Умения сравнивать современные игры с играми 19 века.

3. Умение выдвигать гипотезу и её доказывать.

Мы узнали: 1. О существовании интересных игр котильона.

2. Что известные нам литературные герои играли именно в эти игры.

Мы научились: 1. Создавать свой бал.

2. Увлекать своей идеей сверстников.

Нам предстоит: 1. Продолжить работу по исследованию бальных игр и танцев 18 века.

2. Организовать клуб любителей котильона, где можно поделиться знаниями и накопленным опытом.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ....