Исследование Какие тайны хранят египетские пирамиды?
Vgs 93 (обсуждение | вклад) (→Ход работы) |
Vgs 93 (обсуждение | вклад) (→Ход работы) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Наша группа начала свою работу с распределения обязанностей и ролей. Первое с чего начали - это изучили критерии оценки, инструкции и список источников информации, предложенный учителем. | Наша группа начала свою работу с распределения обязанностей и ролей. Первое с чего начали - это изучили критерии оценки, инструкции и список источников информации, предложенный учителем. | ||
| + | |||
Мы изучили ответы на предложенные вопросы: | Мы изучили ответы на предложенные вопросы: | ||
| − | + | 1. Обладали ли древние египтяне математическими знаниями, сравнимыми с сегодняшними? | |
| − | + | 2. Каковы размеры пирамиды Хеопса и какими способами они измерены? | |
| − | + | 3. Какие здания города или других государств имеют форму пирамид? | |
| − | + | Сколько краски нужно для покраски пирамиды Джосера? | |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 15:43, 27 июня 2012
Содержание |
Тема исследования
Какие тайны хранят египетские пирамиды?
Актуальность проблемы
Один из разделов геометрии содержит тему "Пирамиды". Из уроков истории мы знаем о египетских пирамидах. Мы решили узнать какими математическими знаниями обладали древние египтяне, что сумели построить такие объекты и как трактуются они сейчас? Поэтому мы решили провести это исследование.
Цель
Изучить какими знаниями оперировали древние египтяне при построении пирамид и как они переплетаются с современными трактовками.
Задачи
- Сравнить различные точки зрения о знаниях, применяемых строителями пирамид
- Научиться применять знания для вычисления линейных и угловых размеров пирамид.
- Найти различные способы вычисления высоты пирамиды.
- Научиться решать задачи о вычислении расхода краски для окрашивания поверхности пирамиды
Гипотеза
Построение пирамид основано на тяжелом труде рабов, и расчетах математиков.
Этапы исследования
- Изучить материал из различных источников о построении египетских пирамид
- Найти различные гипотезы о знаниях строителей древнего Египта
- Представить в виде таблицы данные об известных всему миру пирамидах (5-6 пирамид)
- Сравнить гипотезы п.2 и выпустить буклет с математическими формулами древнего Египта
- Сделать вывод о проделанной работе и представить ее для учащихся класса
Объект исследования
Египетские пирамиды
Математические знания древнего Египта
Методы
- Изучение истории возникновения египетских пирамид
- Анализ полученной информации и его "достоверность"
- Сравнение знаний о пирамидах в современном мире и в древнем Египте
- Обработка результата
- Представление исследовательской работы
Ход работы
Наша группа начала свою работу с распределения обязанностей и ролей. Первое с чего начали - это изучили критерии оценки, инструкции и список источников информации, предложенный учителем.
Мы изучили ответы на предложенные вопросы: 1. Обладали ли древние египтяне математическими знаниями, сравнимыми с сегодняшними? 2. Каковы размеры пирамиды Хеопса и какими способами они измерены? 3. Какие здания города или других государств имеют форму пирамид? Сколько краски нужно для покраски пирамиды Джосера?
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
