Исследование Планеты солнечной системы
(→Наши результаты) |
(→Выводы) |
||
Строка 37: | Строка 37: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | * ... | + | * ...Научились распределять роли и работать в команде |
− | * ... | + | * ...Научились сортировать и анализировать найденные материалы |
− | * ... | + | * ...Ответили на основной вопрос оформили свои результаты и смогли их защитить |
− | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' |
Версия 00:30, 28 июня 2012
Содержание |
Тема исследования
Планеты солнечной системы
Актуальность проблемы
Сейчас много говорят о том, что на Земле становится тесно жить.Мы решили узнать: можно ли найти планету, подходящую для жизни, если возникнет такая необходимость.
Цель
Изучить планеты солнечной системы
Задачи
Научиться работать в группах,находить необходимуб информацию в различных источниках.
Гипотеза
Возможна жизнь на других планетах.
Этапы исследования
1.Деление на группы 2.Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме 3.Обсуждение материалов 4.Обсуждение каждой группой представления результата исследованийм
Объект исследования
В данной работе объектом исследования явились планеты солнечной системы. Нам необходимо было выяснить можно ли жить на других планетах.
Методы
1.Поисковый 2.Исследовательский
Ход работы
Наш класс разделился на 3группы.Каждая группа получила свой проблемный вопрос над которым начала свою работу.Мы изучили найденную нами информацию в интернете и других источниках. В процессе работы мы часто обсуждали некоторые вопросы между собой и учителем. По окончании работы над проектом, каждая группа выбрала свой способ защиты собственных результатов. Это: презентация, буклет и оформление кроссворда.
Наши результаты
Результатами наших исследований стали: 1.презентация, 2.буклет, 3.кроссворд.
Выводы
- ...Научились распределять роли и работать в команде
- ...Научились сортировать и анализировать найденные материалы
- ...Ответили на основной вопрос оформили свои результаты и смогли их защитить
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...