Формирование социальной компетентности на уроках и во внеурочное время
Pen (обсуждение | вклад) (Новая: Яхиева Эльфия Шавкятовна, учитель истории МОУ школа № 1 «О достоинствах человека надо судить не по ег...) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Яхиева Эльфия Шавкятовна, учитель истории МОУ школа № 1 | + | '''''Яхиева Эльфия Шавкятовна, учитель истории МОУ школа № 1''''' |
«О достоинствах человека надо судить не по его хорошим качествам, а по тому, как он умеет ими пользоваться». | «О достоинствах человека надо судить не по его хорошим качествам, а по тому, как он умеет ими пользоваться». | ||
− | + | ||
+ | ::::::::::Ларошфуко | ||
Основными показателями успешного использования системы организации учебно-воспитательного процесса являются: | Основными показателями успешного использования системы организации учебно-воспитательного процесса являются: | ||
Строка 11: | Строка 12: | ||
* уровень нравственной и духовной воспитанности учащихся; | * уровень нравственной и духовной воспитанности учащихся; | ||
− | |||
* уровень адаптированности к взрослой жизни (самостоятельность и творчество). | * уровень адаптированности к взрослой жизни (самостоятельность и творчество). | ||
Строка 18: | Строка 18: | ||
Задачи: | Задачи: | ||
− | |||
* повысить мотивацию учащихся на освоение знаний по общественным дисциплинам; | * повысить мотивацию учащихся на освоение знаний по общественным дисциплинам; | ||
Строка 33: | Строка 32: | ||
Методы работы: | Методы работы: | ||
− | |||
* догматические (приобретение знаний в готовом виде) | * догматические (приобретение знаний в готовом виде) |
Версия 19:08, 22 августа 2008
Яхиева Эльфия Шавкятовна, учитель истории МОУ школа № 1
«О достоинствах человека надо судить не по его хорошим качествам, а по тому, как он умеет ими пользоваться».
- Ларошфуко
Основными показателями успешного использования системы организации учебно-воспитательного процесса являются:
- уровень обученности учащихся;
- уровень физического, психического, интеллектуального развития;
- уровень нравственной и духовной воспитанности учащихся;
- уровень адаптированности к взрослой жизни (самостоятельность и творчество).
Я работаю преподавателем общественных дисциплин. Главной целью является формирование социально - значимой компетенции.
Задачи:
- повысить мотивацию учащихся на освоение знаний по общественным дисциплинам;
- изучать и применять новые образовательные технологии в процессе работы;
- развивать творческие способности учащихся;
- учитывать индивидуальные особенности учащихся;
- добиваться качества образования.
Выполняя триединую задачу школы, образование вооружает учащихся системой знаний и умений, формирует мировоззрение, развивает познавательные интересы и творческие способности.
Методы работы:
- догматические (приобретение знаний в готовом виде)
- эвристические (усвоение знаний и умений путем рассуждения, требующее догадки, поиска, находчивости)
- исследовательские (добывание знаний и умений путем проведения наблюдений, исследований, прогнозирование результатов работы).
Образование и воспитание носит двусторонний характер- взаимовлияние и сотрудничество учителя и учащихся. Их взаимодействие представляет совместную деятельность в учебе, в том числе в их самостоятельной работе, основанной на доверии.
Ученик- это личность максимально адаптированная к современным социальным условиям и ориентированным на успех. Нравственные ценности: гуманность, доброта, выраженная гражданская позиция и чувство патриотизма, стремление к самореализации, развитие эмпатии и рефлексии, обладание креативным мышлением, общей культурой.
Результативность педагогической деятельности:
1) Сотрудничество с родителями.
2) Вовлечение в общественные дела школы и города.
3) Работа в микро группах на уроках обществознания (придумать форму работы по теме, создать газету, изучить социальное положение в классе, школе…);
4) подготовка проектов, творческие работы (сценка, игра, пантомима);
5) взаимопроверка на уроке истории, путешествия;
6) организация учебных олимпиад и конференций;
7) создание группы экскурсоводов (повышает стремление учащихся к самостоятельности, самореализации, успешности), проведение группой учащихся 5, 6 классов экскурсий (32 шт.);
8) с сентября 2007-2008- сотрудничество с библиотекой «Поиск» (открытый урок - 20 ноября 2007 г., посещение лекции, открытое мероприятие «Дети, опаленные войной»);
9) участие в районных, городских, областных олимпиадах (1,3 места);
10) участие в конференциях областных и региональных («Человек в истории»).
Вся работа, проводимая в этих направлениях, позволяет развивать творческие способности, нравственные качества и самореализацию учащихся.
Очень важно знанья детям передать.
И объективно их все оценить.
Уменья навыкам придать.
Коммуникабельности и гражданственности их учить.
Здесь нужно сделать оговорку:
Какому бы предмету не обучали мы,
Наша главная забота - дети,
Сделать их счастливыми людьми.