Учебный проект "Быть знаменитым некрасиво..."
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 115: | Строка 115: | ||
[https://support.google.com/docs/bin/topic.py?hl=ru&topic=1360901&parent=1360868 <big>Работа с Документами Google.</big>] | [https://support.google.com/docs/bin/topic.py?hl=ru&topic=1360901&parent=1360868 <big>Работа с Документами Google.</big>] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://support.google.com/docs/bin/answer.py?hl=ru&answer=49008 <big>Общие сведения о Документах Google.</big>] | [https://support.google.com/docs/bin/answer.py?hl=ru&answer=49008 <big>Общие сведения о Документах Google.</big>] | ||
Версия 18:04, 11 сентября 2012
Автор проекта
Сидорова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ №88 г.о.Тольятти.
Название проекта
«Быть знаменитым некрасиво» …
Предмет, класс
Учебный проект по литературе "Быть знаменитым некрасиво..." был проведен в феврале-марте 2012 года при изучении творчества Б.Пастернака в 11 "А" классе МБУ СОШ №88 г.о.Тольятти.
Краткая аннотация проекта
План проекта
Планирование деятельности учителя."
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: «Быть знаменитым некрасиво» …
- Проблемный вопрос: Возможно ли научиться “лепетать музыкально” раньше, чем “ лепетать литературно”?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: “Быть знаменитым некрасиво”?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: В чем прелесть “лилового” языка Б.Пастернака?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Это ли не “есть кубический кусок горячей, дымящейся совести”???
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Какие вы, слова-самоделки?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: “Верю я, придет пора –
Силу подлости и злобы Одолеет дух добра!”
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Задание-шифровочка. Результат шифровочки.
Совместная презентация учащихся "Быть знаменитым некрасиво..."
Трехчастный дневник для анализа романа Б.Пастернака "Доктор Живаго."
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Реализация методики формирующего оценивания.
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Форма для самооценки учащихся. Результаты самооценки.
Сводная таблица с итоговым оцениванием "Успех не спрячешь!"
Рефлексия учащихся. Анализ рефлексии.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Блог учителя Сидоровой Т.В. "Детки из класса 302В."
Как заполнять Трёхчастный дневник "Доктор Живаго."
Инструкция по созданию совместной презентации.
Инструкция по созданию совместного словарика окказионализмов.
Общие сведения о Документах Google.
