Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→'''БИБЛИОТЕКА''')
Строка 60: Строка 60:
 
*Активно участвовать во всех обсуждениях;
 
*Активно участвовать во всех обсуждениях;
 
*Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы;
 
*Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы;
−
*Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика(уточнить формулировку)
+
*Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика.
  
−
 
+
''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]]
−
 
+
−
(ПЕРЕНЕСТИ НА СТРАНИЦУ КОМАНДЫ)
+
−
''Задание этапа (№ 1, красное):''  
+
−
* Придумайте название команды;
+
−
* Разместите на [[Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике#СТРАНИЦЫ КОМАНД|странице]] своей команды в ТолВики название и перечень участников;
+
−
* Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге;
+
−
* Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды.
+
−
* При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]]
+
  
 
''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]]
 
''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]]
Строка 82: Строка 74:
 
*Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение.
 
*Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение.
  
 +
''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]]
  
 +
''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]]
  
−
(ПЕРЕНЕСТИ НА СТРАНИЦУ КОМАНДЫ)
+
3. '''''"Что это за странные формы жизни..."''''' или знакомимся с сетевыми социальными сервисами
−
''Задание этапа (№ 2, синее):''  
+
−
* Внимательно ИНДИВИДУАЛЬНО прочитайте текст. По мере работы на полях листа бумаги с текстом отмечайте:
+
−
** важные на Ваш взгляд моменты восклицательным знаком (!),
+
−
** сомнительный или вызывающие вопросы - вопросительным знаком (?);
+
−
** положительные тенденции - знаком плюс (+);
+
−
** отрицательные - знаком минус (-);
+
−
* Сформулируйте и запишите на бумагу вопросы, которые возникли у Вас при работе с текстом;
+
−
* Познакомьтесь с вопросами, возникшими у членов команды, проранжируйте их по важности, выберите ОДИН, самый важный на Ваш взгляд, вопрос от команды;
+
−
* Запишите этот вопрос на доску в аудитории и разместите его же в разделе задания № 2 на странице команды. ''Внимание!'' Если другая команда уже успела записать на доске ваш самый важный вопрос, запишите следующий по рейтингу.
+
−
* При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]]
+
  
−
''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]]
+
4. '''''"Пойди туда, не знаю куда. Найди то, не знаю что."''''' или ищем НУЖНУЮ информацию
 +
 
 +
 
 +
5. '''''"Две стороны медали" ...''''' или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов
 +
 
 +
6. '''''"Раз - словечко, два - словечко, будет ..."''''' или осваиваем совместную работу в Googlе Docs;
 +
 
 +
7. '''''"Палка, пaлка, огуречек - получился..." ''''' или опредяем место сервисам на своём уроке
  
  
  
−
* '''''"Что это за странные формы жизни..."''''' или знакомимся с сетевыми социальными сервисами
 
−
* '''''"Две стороны медали" ...''''' или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов
 
−
* '''''"...(графвиз)" ''''' ... или опредяем место сервисам на своём уроке
 
 
* '''''"...(блог)"''''' ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся
 
* '''''"...(блог)"''''' ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся
 
* '''''"Поезд уходит по расписанию"''''' ... или подводим итоги
 
* '''''"Поезд уходит по расписанию"''''' ... или подводим итоги

Версия 19:45, 24 августа 2008

ЛЕТНЯЯ ШКОЛА - 2008 - ТОЛЬЯТТИ

LetoSchool2.jpg


СЕМИНАР-ТРЕНИНГ

"Использование сетевых сервисов Интернет в учебной и проектной деятельности"
+ МАСТЕР-КЛАСС
по размещению материалов в сети

Я интересуюсь будущим, потому что собираюсь провести в нём всю оставшуюся жизнь.
Чарльз Ф. Кеттерлинг

Основные задачи тренинга:

  1. Получить представление об основных типах социальных сервисов;
  2. Проанализировать возможности использования основных типов социальных сервисов в педагогической практике;
  3. Получить навыки по работе в сервисах:
    • wiki,
    • GoоgleDocs (проверить орфографию),
    • Graphviz,
    • Blogger (проверить орфографию),
    • ЮтьЮб (исправить на анг),
    • Скилопедия (исправить на англ);
  4. Разработать примеры заданий для школьников c использованием социальных сервисов.

Тренеры - мастера:

  • Бугрова И.П.
  • Лобода С.Ю.

ПРОГРАММА

1. "Я представлюсь всему миру" или учимся работать в ТолВики.

Краткое содержание работы: представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы командыв ТолВики: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса).

Важности этапа:

Главная или Как общаться в команде (правила работы):

  • Быть восприимчивым к новой информации;
  • Уметь понять собеседника, выразить свое понимание;
  • Уметь слушать, уточнять формулировки, следить за реакцией собеседника;
  • Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли;
  • Уметь договариваться, побуждать к диалогу и быть адекватным в оценке.

Организационная

  • Активно участвовать во всех обсуждениях;
  • Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы;
  • Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста

Сервис этапа - ТолВики

2. "В бесконечность. И дальше..." или выясняем, что такое сетевое сообщество? Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; выполнение командами Задания № 2 (работа с текстом "Что такое сетевое сообщество?", формулировка вопросов по тексту, заполнение страницы команды в ТолВики: вопросы, возникшие при изучение текста).

Важности этапа:

  • Уметь посмотреть на мир со стороны глазами ребёнка;
  • Уметь критически воспринимать информацию;
  • Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста

Сервис этапа - ТолВики

3. "Что это за странные формы жизни..." или знакомимся с сетевыми социальными сервисами

4. "Пойди туда, не знаю куда. Найди то, не знаю что." или ищем НУЖНУЮ информацию


5. "Две стороны медали" ... или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов

6. "Раз - словечко, два - словечко, будет ..." или осваиваем совместную работу в Googlе Docs;

7. "Палка, пaлка, огуречек - получился..." или опредяем место сервисам на своём уроке


  • "...(блог)" ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся
  • "Поезд уходит по расписанию" ... или подводим итоги

РЕСУРСЫ ТРЕНИНГА

  • []
  • []
  • []
  • []
  • []

БИБЛИОТЕКА

СТРАНИЦЫ КОМАНД

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2_Web_2.0_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5&oldid=34388»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/