Исследования учащихся в учебном проекте "Наша повесть о войне"
(→Объект исследования) |
(→Методы) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. интервью | ||
| + | 2. беседа | ||
| + | |||
| + | 3. наблюдение | ||
| + | |||
| + | 4. сравнение | ||
| + | |||
| + | 5. анализ и синтез | ||
| + | |||
| + | 6. изучение источников информации | ||
| + | |||
| + | 7. работа с фото и видео матеоиалами | ||
| + | |||
| + | 8. работа с компьютерными технологиями. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 20:15, 21 октября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
А помнишь, солдатик, дороги Смоленщины?
"Дорога длиною в жизнь".
Актуальность проблемы
Нельзя забывать о том, какой ценой досталась нам Победа и о том, что наши соотечественники сражались плечом к плечу для того, чтобы мы, их дети и внуки, жили в мире и дружбе. С каждым годом ветеранов - очевидцев той войны становится всё меньше и меньше и через десятилетие поколений связующая нить оборвётся. Пока живы наши дорогие старики - участники Великой Отечественной войны мы имеем возможность узнать всю правду о событиях того времени из первоисточников. Мы граждане великой России должны знать, помнить и ценить огромный вклад наших дедов и прадедов в Великое дело Победы!
Цель
Рассказать о вкладе советского народа в общее дело Победы над германским фашизмом на примере нашего земляка, ветерана войны Дмитрия Семёновича Муравщика, чья жизнь как великий подвиг во имя мира и счастья на Земле.
Задачи
1. Узнать из беседы с ветераном о его тревожной предвоенной молодости и послевоенной жизни.
2. Выяснить в каких крупных военных операциях принимал участие и где встретил Победу.
3. Предложить Дмитрию Семёновичу возглавить группу учащихся 11 класса по созданию школьного музея Великой Отечественной войны.
4. Организовать работу по созданию видеофильма о жизни и судьбе нашего земляка - Муравщика Д.С.
Гипотеза
"Каждый человек, внесший свой маленький вклад в общее дело Победы достоин звания "Герой России"
Этапы исследования
1. Поиск и сбор информации. Посещение библиотеки Автограда: работа с документальными и литературными источниками по темам "Основные сражения Великой Отечественной войны" и "Самарский край в годы войны"; материалы Интернета, просмотр документального фильма "Великая Отечественная война 1941-1945 гг"; встреча и беседа с ветераном войны, шефом нашей школы Муравщиком Д.С.
2. Анализ собранного материала. Консультации с педагогм.
3. Выдвижение гипотизы: "Каждый человек, внесший свой маленький вклад в общее дело Победы достоин звания "Герой России""
4. Систематизация отобранного материала для написания исследовательской работы и сотавления видеопрезентации. Консультации с педагогом по эстетическому оформлению работы и с ветераном по соответствию событий действительности с цеью недопустимости искажения военных исторических фактов.
Объект исследования
Ветеран Великой Отечественной войны, прошедший трудный путь от Сталинграда до Польши - Дмитрий Семёнович Муравщик.
Методы
1. интервью
2. беседа
3. наблюдение
4. сравнение
5. анализ и синтез
6. изучение источников информации
7. работа с фото и видео матеоиалами
8. работа с компьютерными технологиями.
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
